人教版一年级语文《影子》教学设计(教案).docVIP

9. 影 子 教材分析 《影子》这篇课文内容生动，语言活泼，能激发学生兴趣，通过对影子的观察，使学生善于发现身边的事物，学会观察，课文结构完整，内容连贯，朗朗上口，符合低年级儿童性格爱玩的特点。 学情分析 影子是生活中常见的自然现象，学生容易产生兴趣，从生活现象引入课题，能唤起儿童的生活体验，在游戏活动中增加识字兴趣，并且学生拼音拼读能力已具备，能完整的根据拼音读课文。 教学目标 1.知识与能力目标 认识11个生字，会写3个，认识两种笔画”“┐”横折， “”竖折折勾。记住两个偏旁反犬旁“犭”和宝盖头“宀”。 2.过程与方法目标 通过有感情的朗读课文和游戏识字，引发学习兴趣。 3.情感、态度和价值观 通过学生对影子现象的研究，引起学生的方位的整体感受，学会观察，善于发现。 教学重难点 重点：识字，写字，朗读和背诵课文。 难点：文中轻音的读法。 教学准备 多媒体课件 苹果生字卡片 第一课时 教学过程 1.导入 谜语导入 多媒体出示： 你有我有他也有 黑身黑腿黑黑头 灯前月下跟我走 就是从来不开口 ~（影子） 出示课题 齐读课题 影子 初步感知课文 课件去掉课文拼音阅读，阅读遇到困难的字生字出示拼音，教会学生