2016年_2017年学年度五年级语文培优辅差记录文本表.docVIP

WORD格式可编辑 专业技术 资料分享 泗县特殊教育学校听障五年级语文 2015-2016学年度“培优补差”记录表 班 级 五年级 时 间 第一周星期二 星期四 教师姓名 李 娟 类 别 培 优 补 差 学生姓名 丁艳磊 吴春雨 陈新义 李紫薇 训练内容 连词成句和造句 连词成句：通过练习，使学生体会到，一个句子由好多词组合而成，这些词的排列应由一定的先后顺序。如果词序排列不恰当，句子意思就不通顺，不能正确表达意思。 造 句：先引导说句子，再写下来。 效 果 或 存在问题 良 好。  班 级 五年级 时 间 第二周星期四 教师姓名 李 娟 类 别 补 差 学生姓名 王 岩 庆 陈新义 训练内容 “把”字句改成“被”字句。训练时，不要讲语法术语，让学生 在实际练习中领会改写方法，知道改写后的句子意思不变。 效 果 或 存在问题 训练效果不错，基本上掌握了改写句子的方法。会改写句子。 班 级 五年级 时 间 第三周星期二 星期四 教师姓名 李娟 类 别 培 优 学生姓名 丁 艳 磊 邰明雪 褚立强 训练内容 反问句改陈述句： 1、自问自答法 2、删减法； ?? 去掉“难道…吗”“怎么…呢” ?? 否定词改肯定词??肯定词改否定词 ??