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如何写语文教学设计 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 如何写语文教学设计 一篇课文怎样进行教学,怎样才能使学生乐于接受、便于接受和易于接受呢?无数优秀教师的实践证明,只要精心设计教学教案,并实施于课堂教学,便可以化难为易,使学生对学习产生兴趣,从而积极主动地学习,取得理想的教学效果。那么,怎样才能设计出比较理想的语文教学方案呢？下面小编给大家带来的写好语文教学设计的相关内容，希望对您有所帮助！ 初读课文，熟悉内容，了解课文大意，揣摩作者思路，激发学习兴趣，唤起学习动机。 学生理解语言的过程即思维的过程。思维过程是从具体(语言)——概括(内容)，再从概括(内容)——具体(语言)两个过程不断反复的辩证统一过程。这两个过程就是从语言形式——思想内容，再由思想内容——语言表达。尤其是后一过程是理解作者写文章的过程，对课文重点和难点的精读过程，经过细读、深读，深入思考、揣摩，感悟语言中蕴涵的情与理，理解作者是如何表达思想感情的，体味语言运用的精当，领会课文结构的合理性。 学习语文必须靠积累，积累就是储存。学生语言的储存不是一次性的，要天天积累，日久天长，就会派上用场。积累语言主要靠熟读、背诵。目前，大家很重视背诵，但是缺乏背诵的方法指导，一定要在理解的基础上背诵。当然，要 求学生背诵的一定要是名家名篇。 要给学生创设听说读写的机会，通过