张建和-地大-加强心理健康教育促进学生品德发展-中国地质大学.PPTVIP

* 中国地质大学（武汉）学生工作处（部） 张建和 QQ：761510107 TEL1. 品德发展与心理素质的现状 3.促进品德发展的心理健康教育策略 2. 心理健康教育在品德发展中的作用 提 纲 1.大学生品德发展与心理素质的现状 关于大学生积极品质的调查 关于大学生思想状况的调查 关于大学生心理状况的调查 没有重新做调查，已有的新数据还没有分析，引用一些今年以前的数据 学生自我评价的积极品质（前八位） 学生认为学生应当具备的积极品质（前十位） 教师认为学生应当具备的积极品质（前十位） 积极品质的重要性评价与自我评价比较（13项） 专家认为的重要积极品质而学生自我评价不高的积极品质 数据来源： 西南大学硕士生李自维在2009年关于大学生积极品质的调查，以重庆工商大学1000名学生作为样本。 问题： 1.学生认为应当具备的积极品质与自我评价存在较大差距； 2.专家与学生在积极品质的重要性认同上存在差异；（乐观、责任、自信、诚信） 3.他人的评价与学生自我评价存在更大差距。 SCL90各症状发生率（2013年10月测试，地大学生） SCL90各症状发生率（2014年10月测试，地大学生） 2012级2013年和2014年普测比较 2013级2013年和2014年普测比较 心理状况调查（2013年10月施测，地大