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基于个人—组织匹配的民办技工院校教师职业生涯管理研究 　　　摘要：民办技工院校教师队伍不稳、素质不强的问题掣肘着学校的发展。把个人-组织匹配理论与教师职业生涯管理有机结合为教师队伍建设提供了新的思路。它强调在明确学校发展目标的前提下，对教师的职业过程进行系统的创新管理，管理过程体现个人与组织的价值观匹配、发展目标匹配、个体需求与组织环境匹配和个体人格与组织气氛的匹配的新要求。　　关键词：民办技工院校个人-组织匹配教师职业生涯管理　　民办技工院校（下简称民办技校）是国家职业技能人才培养的重要组成部分，建立、发展、稳定一支高素质的教师队伍是提高办学质量、增强学校核心竞争力的重要保障。但民办学校教师队伍建设步履艰难，需要一种新的思路和系统的管理方法，就是基于人与组织匹配的教师职业生涯管理，把人与组织匹配理论与教师职业生涯管理有机结合，采取系统高效的管理策略，实现学校和教师共同发展。　　一、民办技校教师职业生涯管理现状　　教师职业生涯管理是指教师和学校从自身优势和特点出发，根据时代、社会的要求和教师、学校的共同意愿所做出的促进教师职业生涯有计划地、可持续发展的设计和安排。　　1.教师队伍不容乐观　　据观察，民办技校教师60%-70%是入职1-3年的新教师，其中大部分是青年教师，教育教学能力比较欠缺、双师型的教师比例更低。总体而言，离国家对技工院校办学要求的师资标准差距大。其次，教师的职业稳