《长方体和正方体的体积》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《长方体和正方体的体积》 教材分析 教材分析 学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并直观认识长方体和正方体的基础上进行教学的。从研究平面图形到研究立体图形，是学生空间观念发展的一次飞跃。对常见平面图形特征及其周长、面积计算方法的探索，既为进一步探索长方体、正方体这样的立体图形的特征以及表面积、体积的计算方法奠定了知识基础，同时也积累了探索的经验，准备了研究的方法。通过学习长方体和正方体，可以使学生更好地以数学的眼光观察、了解周围的世界，形成初步的空间观念；同时也能为进一步学习其它立体图形打好基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 使学生经历长方体，正方体体积公式的推导过程，理解长方体、正方体体积的计算公式；初步学会计算长方体和正方体的体积。 【过程与方法目标】 培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。 【情感态度价值观目标】 在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 探索长方体体积的计算方法。 【教学难点】 理解长方体和正方体体积公式的推导过程。 教学过程 教学过程 一、复习