人教版高中历史必修一第3课从汉至元政治制度的演变-精选（公开课件）.pptVIP

材料一:　教材P13『学思之窗』 “始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。” 　　　　　　　——《史记卷六·秦始皇本纪》 材料二:　汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半，生者如田蚡、石庆、公孙弘辈，只能装聋作哑，唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝，所以当他拜公孙贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。 3.宋初和明初的中央集权措施最相似的地方在于 A.废除了丞相 B.改变、分散了地方机构和权力 C.废除原全国行政区划 D.文化专制 5.在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝丞相相近的是（ ) A.(唐）门下省 B.（宋）枢密院 C.（元）中书省 D.（清）理藩院 6.以丞相为首的三公九卿的职能在汉武帝时演变成为（ ） A.决策机构 B.监察机构 C.执行机构 D.军事机构 1、汉朝： 古代的三大地方行政制度比较 探究四：⑴隋唐的三省分权与近代西方的分权与制衡原则相比，二者有何相同之处？ ①都实行分权； ②权力相互牵制和监督； ③都有积极作用。 1、汉朝实行察举制度 目的： 概况：创立？依据？ 影响： 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 * * 中央 地方 君权 相权 专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？ 中央集权 君主专制 唐太宗 汉武帝 宋太祖 元世祖 课标要求: 1.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。 2.列举唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。 3.感受中华民族管理国家的政治智慧。 一、从汉至元政治制度演变的内容 1、中央集权发展——地方管理制度演变 （解决中央与地方矛盾） 2、君主专制的演进——中央官制演变 （解决君权与相权的矛盾） 3、选官、用官制度的变化 （解决人事任免的问题） 二、从汉至元政治制度演变特征 汉初 元 宋 唐 武帝 秦 对中央集权影响 　　地方制度 朝代 阶段 一、中央集权发展——地方管理制度演变 郡县制 郡国并行 加强 节度使，发展为藩镇割据 削弱 收兵权建禁军；派文官设通判；掌控赋税 加强;但三冗;积贫积弱 行省制,宣慰司, 宣政院辖地 加强，重大变革，省制开端 形成 巩固 趋势：中央权力不断加强; 地方权力不断削弱 完善 加强 推恩令 加强 削弱 新发展 思考：秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这两则小故事反映了什么问题？皇权与相权在以后的关系是怎样的发展的? 元 北宋 隋唐 汉 影 响 措 施 朝代 西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权 三省六部制 ①设中书门下为最高行政机构②设参知政事、枢密使和三司使分割相权 中书省为最高行政机构 一分为二 一分为三 一分为三 相权反弹 秦 皇帝制度、三公九卿 建立专制主义制度 丞相权力很大 二、君主专制的演进——中央官制演变 趋势：相权不断削弱，皇权不断加强 标准 隋唐 魏晋南北朝 汉朝 方式 制度 朝代 三、选官、用官制度的变化 察举制 九品中正制 科举制 品行 门第 才学 举荐 评定授官 考试 ①标准: ②选官权: ③选择方式： A、选官、用官制度的变化 B、发展规律： 由家世财产门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平 从地方收归中央 由举荐评定授官到科举考试，趋向严密、科学 四、从汉至元中国古代政治制度演变特征 皇权不断加强，相权日益削弱。 中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 （1）皇权与相权: （2）中央与地方: （3）选官制度: 历代王朝都重视选官制度的建设，加强对官吏的控制，逐渐将选官权收归中央。 1、以(2006年天津题)西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（ ） A．实行郡、国并行制度 B.颁布“推恩令” C．实行编户齐民制度 D.颁布“附益之法” 2、北宋强化中央集权的影响有（ ） ①加强了中央集权 ②打破了传统