如何使电脑音乐制作服务于音乐教学..docVIP

如何使电脑音乐制作服务于音乐教学 内容 计算机作为一种高科技应用工具，正以日新 月异的面貌迅速地渗透到各个领域。得益于这种高科技技术 各个行业都受益匪浅，从而得到迅猛发展。同样，电脑音乐 制作技术也对音乐艺术行业有着很大的推动作用。而当前音 乐教育行业仍在使用传统模式的教育方式。面对如今的信息 时代、科技时代，电脑音乐制作（MIDI制作）和多媒体系统是 否应介入音乐教育行业，是否能服务于音乐教学，高校是否 要突破传统使用音乐科技寻求新的音乐教学模式值得我们 深思。本文主要探讨电脑音乐制作技术对高校音乐教育的强 大辅助功能及作用，以及电脑音乐制作怎样服务于音乐教 育。 关键词：听觉联想图声文同步电脑音乐制作应用直观性 一、服务于和声学音乐教学 多年以来，在高等院校的音乐系里，黑板和钢琴一直是 和声教学的主要辅助手段。但由于我国普通音乐教育基础薄 弱，许多学生并不了解什么是和声，又由于中国的乐器大多 为单旋律乐器，所以中国学生大多对多声部音乐感觉较弱。 教师在黑板上写出和声谱例，在学生心中难以形成和声音的 听觉联想。而教师在抄写谱例时无形中浪费了大量的时间。 在钢琴上弹出的和声音响瞬间即逝，难以培养学生对和声音 的听觉习惯及对和弦联结的感觉和审美观。一味地练习和弦 联结，而忽视了其音响效果，这几近于“纸上谈兵”。采用 这样的方式进行和声教学，学生常有“看不见，摸不到”的 心理困惑。另外，教师在举谱例时，由于谱例具有复杂的织 体、多声部的和声、极快的速度，教师为了在演示中有令人 满意的效果，在备课时要用大量时间练习。有的谱例甚至更 难，以致非常困难或无法弹奏。这样，就造成了教师教起来 辛苦，学生学起来枯燥的局面。久而久之，会有许多人失去 了对和声学习的兴趣，以致和声学课程教学质量难以提高。 而电脑音乐技术的引入很轻松地解决了以上难题。我们 以电脑音乐制作最普遍最广泛的软件，美国TwelveT oneSystems公司开发的专业音序软件《CakewalkPyoAud io(TM)》为例。 和声学教师再也不用为不能演奏和声谱例而烦恼了。有 了钢琴卷帘窗口和五线谱窗口两大功能，不论再难的谱例， 哪怕不会弹钢琴，只要能认识五线谱，都可以完美地演示给 学生听。任课教师可提前把上课需要的谱例输入电脑保存， 输入过程可用软件中实时录音功能，或用步进录音功能降低 弹奏的难度。在音色库中可以设定不同的音色。在钢琴卷帘 窗口修改音符、节奏时值、控制表情、力度的变化，速度可 以随意设定，快慢程度会令你无法想象。课堂上只需几秒钟 时间把文件从电脑里调出播放，避免了抄谱、弹奏等重复性 劳动，可以把更多的时间用在内容的讲解上。 综合利用Ca kewalk音乐制作软件各自的特殊功能对学 生进行视、听一体的多媒体和声教学，主要做法如下： （一） 利用五线谱窗的乐谱显示进行授课 五线谱窗有非常直观的乐谱显示功能。在授课时，可将 和声谱例与谱例实际音响同步向学生展示。在讲授基本写作 与方法技巧、写作规律时，通过使用鼠标移动和拖放音符功 能，可表现同一和弦的各种形态，不同的旋律位置、不同的 排列位置、不同音域音区等和声因素的变化。学生在听到和 声的音响效果的同时也看到了谱例。使学生能掌握不同的和 声效果，对不同的和弦联结作出自己的音响审美观，认识到 自己的不足之处。这样的教学使学生视听同步，能很大程度 地激发学生学习兴趣和审美能力。 （二） 利用五线谱窗进行作业批改 在批改和声作业时，由于学生写法不同，不整齐和用橡 皮擦过造成音符不清楚等原因，教师在批改时费时又费力。 但五线谱窗有放大功能，可以将五线谱及音符增大数十倍。 在批改时就不会那么费神了。在批改时发现原音轨也就是作 业音轨中，有错误时，可将错误和弦联结片段拷贝到另一新 音轨的同一节拍位置，然后修改原音轨错误音符。学生在视 听后便会对问题一目了然，必要时还可以在乐曲信息框中输 入批语注解等。这样便减轻了教师批改作业时许多不必要的 负担，使教师能更好地备课，更有效率地授课。 （三）利用五线谱窗口进行习作讲授示范 在讲授习作示范时，由于同一习题有不同的和声配置， 而黑板的大小有一定的局限性，不能把众多的方案都写在黑 板上。所以学生不能同时看到它们之间的不同，而不同的音 响效果也不能很快地听到它们之间的不同。而五线谱窗又解 决了这一问题。教师可以把不同的方案写在不同的音轨上， 然后用静音或独奏音轨去对比不同配置的不同和声效果。把 通过课堂讨论所得到的各种和声配置方案分别放给学生倾 听，视听结合，以此来培养学生的和声听觉能力及和声思维 能力，并培养其和声审美趣味。 二、服务于配器法教学 《配器法》是一门实践性很强的技术理论课程，是研究 多声部管弦乐音乐作品写法的一门课程。在教学过程中应注 意对各种教学手段的利用，如谱例