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初中英语词汇教学问题及的对策 　　摘要：词汇教学是英语教学的重要内容，目前常用的词汇学习法有词缀法、典型例句法、循环记忆法、扩大阅读法等，这些方法在某种程度上对单词的记忆都起到了作用。但这些词汇记忆法都没有深入到词汇内部，词汇的记忆是孤立的、二维的、机械的和缺乏意象的，由此导致学生学习事倍功半。本文分析了在词汇教学中存在的问题，突破英语词汇学习的难关，寻求有效帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法。 　　关键词：初中英语；词汇教学；学习方法；词汇记忆 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-0030 　　词汇教学是英语教学的重要内容，大多数学生采用死记硬背的方法来学习英语词汇。很多学生抱怨英语词汇太多，且无规律可循。还有学生在词汇学习方面存在误区，喜欢背一些偏难生僻的单词。有的学生虽然背了很多单词，但当口语交流或写作时就词穷，所以词汇学习一直都是学生学习英语难以突破的瓶颈。目前常用的词汇学习法有词缀法、典型例句法、循环记忆法、扩大阅读法等，这些方法在某种程度上对单词的记忆都起到了作用。但这些词汇记忆法都没有深入到词汇内部，词汇的记忆是孤立的、二维的、机械的和缺乏意象，由此导致学生学习事倍功半。因此，分析在词汇教学中存在的问题，突破英语词汇学习的难关，寻求有效帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法，一直是英语教师研究的课题