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结合地域特征的探讨鱼类增养殖学课程的改革 　　摘要 鱼类增养殖学是水产养殖学专业的一门重要专业必修课程，由理论教学和实践教学2个部分组成。为了提高教学质量，让学生更好地掌握并运用鱼类增养殖学中人工繁殖技术、苗种培育和食用鱼的饲养知识，解决生产实践中的养殖技术问题。本文结合塔里木大学新一轮的教学改革针对鱼类增养殖学课程提出课程学时、教学内容、实践教学和课程考核方式4个方面改革，并结合地域特征进行探讨，让学生能更好地适应和掌握水产养殖的生产技术，培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的优秀毕业生。 　　关键词 鱼类养殖学；地域特征；课程改革；学时；内容；实践；考核 　　中图分类号 G642.0；F326.4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）21-0284-01 　　鱼类增养殖学是集淡水、海水鱼类养殖和增殖于一体、运用主要养殖鱼类的生活习性、生长、繁殖等知识研究鱼类养殖和增殖的自然科学，是水产养殖类的专业课程。其主要任务是使学生了解主要养殖鱼类的生物学特性和各类养殖水体的水环境特征，掌握鱼类人工繁殖、苗种培育和食用鱼饲养以及鱼类资源增殖与保护的基础理论和技能，使学生能根据各类水域的特点，灵活应用所学的基本知识和基本技能，在保护环境和合理开发水产资源的基础上，提高各类养殖水域的生产力和经济效益。随着社会发展，新的养殖技术不断涌现，国家对环保要求越来越严格。