大学英语教研室设规划9.2.docVIP

齐鲁理工学院 大学英语教研室建设规划及执行计划 为进一步加强大学英语教研室建设与管理，充分发挥教研室在教学、科研等工作中的作用，使教研室工作更加规范、科学，促进教育教学质量和学术水平的不断提高，特制定本教研室建设规划。 一、教研室建设内容 （一）积极制定本专业发展规划。组织本室教师运用现代教育教学理念、高等教育教学改革的有关理论对教育教学内容进行清理与重构，对教育教学方法进行革新。 （二）参与师资队伍建设工作。根据教学工作、课程建设的需要，并结合学科发展，进一步引进高级职称及双师型人才，组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人培养提高计划，按照定方向、定任务、定措施、定检查的原则，制定教研室和个人的年度实施计划。落实青年教师导师制，责成导师对青年教师的政治思想、业务工作和学习提高全面负责，帮助他们健康成长。 （三）负责组织本教研室教师实施教学计划中应承担的各项教学任务，并对教学的各个环节进行设计、监控、管理和考核，并负责做好与教学有关的各项常规性工作。完成院下达的各项教学任务，及时有序地分课、排课；组织教师出题、阅卷；组织编写课程教学大纲、推荐教学用参考书、填写教学日历；组织教师对学生英语各种竞赛活动及四六级考试等方面的指导； （四）根据学科发展和齐鲁理工学院教学管理相关文件要求，积极组织教师申报各级各类课题、承接纵横向课题和综合性课题，也可根据本教研室的具体情况自己组织课题，进行集体攻关。 （五）负责组织教师制作教学课件，改革教学方法，运用现代教学手段提高教学效果。 （六）参与教材管理与教材建设。严格按照学校关于教材建设的有关规定征订教材、编写教材，根据学校教学工作安排编写讲义，积极进行教材建设。 （七）组织教师业务学习，积极开展教学研究活动。定期举行教学活动及教学研究。 二、教研室制度建设 （一）教研活动制度。教研室定期开教学研究活动会，学习教育理论，研究教学问题。讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。 （二）听课制度。组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室成员之间要相互进行听课。 （三）考勤制度。教研室组织教学研究活动时应有签到制度，应和院上签到一样有效。要经常检查教师的在岗情况和执行课程进度计划情况，严格履行学校规定的请假制度。 （四）教师年度考核制度。每年开学前，教研室应有工作计划，对教学及教学改革等工作作出具体安排。年度结束时，召开教师工作考核汇报会，由教师介绍年度工作情况，填好教师年度考核登记表。 （五）教学档案工作制度。执行学校档案工作的有关规定，平时注重收集、积累、整理应归档的资料，做好档案保存、管理工作。设教研室会议记录，由教研室主任负责组织填写，记载教研室的重要工作，记录教研室会议的内容。会议记录学期末交院存档，作为今后的考核依据。 三、教研室工作的检查与评估 （一）教研室主任定期召开教研室任课教师及学生座谈会，听取意见，帮助解决工作中的实际问题及学习中的问题，以便进一步掌握了解最基层的信息改进教学方法。 （二）定期对任课教师教学科研进行评估。评估结果作为评选优秀教师和考核教师能力的重要依据。 三、师资队伍优化建设 通过引进和培养机制，进一步提高师资队伍的学历层次和教学科研工作的能力。 （一）鼓励青年教师积极搞科研晋升高级职称并有计划安排中青年教师进修提高工作，或攻读在职博士学位。 （二）加强对新引进年青教师的培养。通过实行导师制度，指导年青教师学习、听课、辅导、准备与指导学生实验、参加教学科研等工作。 （三）每学期举行公开教学和观摩课，提高青年教师的教学水平。通过教学比武与科研比武，让优秀人才脱颖而出，成为教学团队的中坚力量。 （四）邀请在教育界英语权威专家及有建树的教学名师来校讲学或担任客座教授。 四、教材建设 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，大学英语教材建设是教学团队建设的重要组成部分，是全面推进素质教育，提高教学质量、师资水平、反映教学改革成果，培养创新人才的重要保证。 （一）在现有教学教材及辅导资料建设的基础上，深入了解吸收大学英语教材不同出版社的优点，认真研读国内优秀教材，有计划地全面铺开大学英语教材编写工作； （二）精心组织教材编写工作。编写人员为长期从事大学英语课教学，具有丰富教学经验的教师，能够准确把握相关英语语言及课程建设的发展方向，确保教材能反映最新科研成果。此项工作约2-3年有成果。 五、教学资源库建设 结合齐鲁理工学院泛雅平台网络资源积极探索教学资源库建设可以集中大量的优秀教学资源，为网络课件开发和教师备课提供丰富、优质的教学素材，避免大量重复性劳动，提高教师的工作效率及教学效果，降低学校教育信息化建设成本。 （一）在现有资源库基础上，进行资源的优化组合，建立合理快捷的搜索引擎，方便教师快速获得所需要的资源； （二）适应学校应用型本科大