人教版小学数学六年级下册圆锥的体积无生模拟课堂试讲稿.docxVIP

圆锥的体积 各位评委老师，大家好！我是5号考生，我展示的内容是六年级下册第三单元第五课时——圆锥的体积，下面开始我的无生模拟课堂。 一、情境导入 同学们，大家好，前面我们打开了圆锥知识的大门，谁来与大家分享？ 它有一个底面，对，一个顶点，一个侧面，没错。 是的，底面是圆，侧面是曲面，尖尖的顶点。真不错。 想继续我们圆锥的学习之旅，进一步揭开它的神秘面纱吗？ 那我们今天一起来探究圆锥的体积。（板书） 探究新知 同学们，看老师手里拿的是什么呢？对，铅锤，谁来说说它长的长像什么？ 像陀螺，没错，像我们上节课学习的圆锥。 你们谁有好办法帮帮我算出这个铅锤的体积吗？请你说， 借助盛水的量杯来测量？对，也就是排水法。 那测量这个建筑物上圆锥形尖顶的体积，还能用这种方法吗？ 是的，不能，看来排水法也是有局限性的啊。 A，牛顿说过：没有大胆的猜想，就没有伟大的发现，请同学们拿出学具袋中的可能与圆锥有关系的物体，仔细观察，比一比，摸一摸，在小组内大胆的猜一猜，圆锥的体积计算公式可能与什么有关。 同学们讨论的这么激烈，一定有很多收获。 你的手举得最高，请你说 喔，你觉得可能和圆柱的体积计算公式有关，说说你的理由。 哦，因为它们底面是圆，侧面都是曲面，都有高，所以，你就有了这一个大胆的猜想。 你们都同意他的想法吗？所谓英雄所见略同啊，可圆柱的体积怎么求？ 没错，V柱=sh。（板