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数字媒体技术专业计算机图形学教学的措施初探 　　【摘要】结合数字媒体技术专业的特点，围绕该专业计算机图形学课程的教学目标，结合“应用型”大学教育的指导思想，探讨计算机图形学实践教学的具体措施。 　　【关键词】计算机图形学 实践教学 应用型教育 数字媒体技术专业 　　【基金项目】基于CDIO的数字媒体技术专业卓越型人才培养模式的构建与实践（2012jyxm358）。 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0152-02 　　1.引言 　　计算机图形学是数字媒体技术专业一门重要的核心专业课，它在虚拟现实、计算机辅助设计与制造（CAD/CAE）、科学计算可视化、计算机动画、地理信息系统（GIS）、计算机游戏、、影视广告计算机仿真等领域均有广泛应用，该课程也是新一轮专业教学改革中计算机科学方向的16门主干核心课程之一。该课程一方面内容十分丰富，涵盖了计算机图形学表示、生成、显示和处理图形的基本原理与方法，另一方面理论性强、难度大，以计算机程序设计技术为基础，与数学、物理学等学科结合紧密，对数学、物理学的要求较高，如何教好、学好这门课程无论对教师还是学生都是一个挑战[1]。 　　数字媒体技术专业是一个以计算机程序设计技术为主，艺术设计为辅，技术与艺术相结合，涉及多种学科交叉的新兴专业。我校数字媒体技术专业依托文学院、美术