小学合唱队活动记录19757.docVIP

名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 点名 提出合唱训练时的要求 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、 教学过程 1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后 ，呼出呼入。 2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。 3、指导学生练习 4、提示：切不可抖动肩膀上下 六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。 小 结 学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法。但需要不断练习，加强与巩固新的内容。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 点名 提出合唱训练时的要求 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。 提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。 六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法 。 七、指导并纠正错误的发声方法。 八、复习歌曲《山童》 小 结 学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是连音 六、 出示练习曲《小小羊儿要回家》 1. 老师演唱歌曲 提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱 。 2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。 七、学唱歌曲《校园多美好》 小 结 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、老师讲解：什么是短音和断音 六、 出示小练习曲 1.mi-mi-mi-mi-mi 2.ma-ma-ma-ma-ma 七、老师范唱并指导学生学唱 提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。八、学唱歌曲《校园多美好》 小 结 由于气息难以掌握，部分学生还不能正确的演唱断音，还需要不断练习。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是二声部 六、 出示单音“mi-sol” 1. 指导学生先分声部演唱单音。 2. 然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的效果。 3. 提示错误的音高和声音的正确唱法。 七、学唱歌曲《校园多美好》 小 结 因为二声部的演唱是合唱中最难的部分，需要更高的、整体的配乐素质，因此需要长时间的训练才能完成。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音 六、出示乐曲并示范《中华人民共和国国歌》部分 七、指导学生演唱的气息和声音的处理。 八、 指导并纠正不正确的唱法。 九、学唱歌曲《校园多美好》 小 结 本部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、师讲解什么是弱音 1、出示一段旋律示范演唱 提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果 2、 指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法。 六、学唱歌曲《校园多美好》 小 结 弱音唱法是合唱中的难点，必须让学生能感受到声音的效果，并且运用正确声音和感觉来演唱。 乌鲁木齐市第116小学音美教研组特色活动记录 名 称 合唱组 地 点 合唱室 参加人数 80人 指导教师 马振丽 陈春花 活 动 内 容 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老