部编版语文新教材三年级上册第8课《去年的树》精品教（学）案.docVIP

8 去年的树 主备人 赵海龙 教学目标 1.认识“融、伐”等6个生字，读准多音字“切”，会写“冷、离”等13个字。会写“寒冷、离开”等15个词。 2.分角色朗读课文，能读出鸟儿心情的变化。能联系课文展开想象，说出鸟儿寻找朋友时的内心想法。 3.能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。 教学重点 1.有感情朗读，体会小鸟和大树内心的不同情感。 2.读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。 教学难点 懂得童话故事蕴含的信守诺言这一道理。 教学方法 讲授法，谈话法；自主学习法，合作探究法。 教学用具 字典，多媒体课件。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学时间 课时目标 1.会认“融、伐”等7个生字，会写“冷、离”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2.初读课文，理清脉络。 教学重点 认识生字及词语。 教学难点 初步体会鸟儿和树之间细腻的情感。 教学环节 师生双边活动 补充意见 课前活动 课前练字三分钟，教师巡视，纠正易错字。 （学生做到头正，身直，臂开，足安） 导 练 结 合 （30分） 一、谈话导入，激发兴趣。 1.谈话导入：同学们，以前我们学过童话故事，明白童话中所阐明的道理。今天，我们再来学习一篇新的童话故事《去年的树》，看看我们又会有什么收获。 （板书课题，学生齐读）　　 2.这节课我们就练习读好这个童话故事，注意体验