(苏科版2012年秋试用)第4章第1节植物的光合作用.ppt

第1节 植物的光合作用 ;一、了解光合作用的发现过程;17世纪，比利时海尔蒙特的实验;; 一、探究阳光在植物生长中的作用;把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜;;提示： 对照;步骤三：;为什么把叶片部分遮光？;摘下叶片，去掉黑纸片，把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，水浴加热。观察叶片的颜色变化。;为什么要对叶片进行脱色处理？;为什么用酒精脱色而不用水呢？;为什么要隔水加热？;步骤五： 清水漂洗后滴加碘液，稍等片刻，用水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 ;;碘液染色的目的是什么？;暗处理→选叶遮光→光照→脱色→漂洗→滴加碘液→观察 ;绿叶在光下制造淀粉 ; 根据实验观察到的现象，你得出什么结论？;在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并且释放出氧气。;光合作用表达式：;1、下列装置中，能够快速安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）;;;1、实验前，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的 2、光照前，把叶片一部分遮盖起来的目的 3、把叶片放在酒精里隔水加热，酒精的作用 其中“隔水加热”的目的是 。 4、漂洗叶片后，滴加碘液的目的是 5、观察现象前，用清水冲掉碘液的目的 6、实验现象： 7、结论：;; 一是选用水绵用为实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察和分析研究； 二是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位； 三是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除环境中光线和氧的影响； 四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。;观察下图植物，关于植物光合作用场所，你能提出什么问题？;;植物的绿色与光合作用有什么关系？;青菜不同部位实验结果;植物的某些部位呈现绿色是什么原因呢？;叶绿素使植物呈现绿色;叶绿素;韭菜 韭黄;三、绿色植物是生物圈中的生产者;1、二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 “气肥”;运用： 光作为光合作用制造有机物的条件，在农业生产中怎样提高农作物对阳光的利用率呢？;合理密植：充分利用光照、提高产量;间作;套种;知识总结：