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绥化市幼儿园的现状调查分析 　　【摘 要】本文以2011年3月15日至今对绥化市内50所幼儿园进行的调查为基础，所调查的项目主要有幼儿园性质、幼儿园特色、收费标准、园长学历、教师学历、区域角情况以及室外活动面积等。根据以上信息，不但能够反映出绥化市幼儿园发展的基本现状，同时也揭示了存在的诸多问题，本文对此提出了相应的建议。 　　【关键词】绥化市 幼儿园 现状 分析 　　【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）19－0071－02 　　 　　如今幼儿教育改革蓬勃发展，幼儿园的建设也日新月异。幼儿园不仅是孩子开发智力、积累知识和早期生活经验的一种机构，更是孩子健康成长的乐园。幼儿园对孩子的影响对孩子一生的发展起着至关重要的作用。所以幼儿园建设的水平直接关系到幼儿发展的水平，作为即将步入工作岗位的幼儿教师更是要对幼儿园的建设和发展有更深刻的认识和了解，关注幼儿园现状，认识各幼儿园存在的优势与不足，研究并提出解决问题的合理建议。从而更好地为幼教事业服务。本文主要以访谈的形式对绥化市北林区幼儿园现状做了一次调查，并对调查结果进行了分析、比较和总结。 　　一 绥化市幼儿园现状分析 　　1．幼儿园性质 　　在调查的50所幼儿园中，公立幼儿园只有两所，其余都是私立幼儿园，公立幼儿园虽然在数量上不占优势，但是从总体的师资水平、教学环境及各种硬件设施上来看还是领先于大多数私立幼儿园的。和私立幼儿园比较公立幼儿园的优势主要有以下几点： 　　第一，公立幼儿园的教学模式和方法遵照国家教育相关部门的规定，围绕和遵循国家推广使用的教材开展幼儿早教工作。私立幼儿园在教材的选择上则趋向随意性。 　　第二，公立幼儿园的教师招聘程序严格，要求教师具有幼教专业资格，因而其教师素质具有较高的保障。私立幼儿园受利益的驱使，为节省经营的成本，往往从社会上聘请一些非幼教专业的人任教，其师资力量较为薄弱，教师素质缺乏保障。 　　第三，相对私立幼儿园而言，公立幼儿园更加注重开展幼儿的启蒙教育，培养幼儿的发散性思维能力，而很多私立幼儿园则过早地推崇灌输式教育，教学内容小学化，使幼儿错失了最好的启蒙教育时机。 　　第四，公立幼儿园的经营管理均受到国家相关部门的严格管制，对于幼儿的安全以及日常的监护给予相当高的重视；而私立幼儿园在这方面缺乏管制，如果再加上办学者的安全意识淡薄，则幼儿的日常安全隐患会较大。 　　第五，公立幼儿园的教学环境及活动场地相对来讲要更好一些。例如，绥化市机关幼儿园是绥化市公立幼儿园之一，它占地面积为3800平方米，建筑面积1086平方米。而大多数私立幼儿园的面积只有几百平方米，有的园舍甚至在地下室，其主要原因是办园性质不同，公立幼儿园有充足的教育经费来建设和改善幼儿园环境，而私立幼儿园的环境创设要依据个人的经济条件而定，毕竟和国家相比个人的力量是有限的。 　　2．办园特色 　　每个幼儿园都有各自不同的特色，正所谓百花争艳，如，蒙氏教学、奥尔夫音乐、国学、双语教学、感统课程、艺术课程、多元智能开发……调查结果显示90%以上的幼儿园里都注明本幼儿园开设蒙氏教学课程或艺术课程，个别的幼儿园以国学或双语教学为主，一所幼儿园的特色课程是吸引家长目光的一个重要筹码。但大多数幼儿园是打着响亮的口号实质上对特色课程并没有落到实处，更缺乏很好的研究与开发。例如，我们调查的一些以蒙氏教育为特色课程的幼儿园，有的居然连教具都没有，园长和教师对蒙氏教学的理念和意义也不是很了解，那么他们在课程的实施上又是在依据什么呢？这个问题值得我们深思和关注。 　　3．收费标准 　　幼儿园的性质和教学环境、食宿质量等多方面因素的不同，也就决定了幼儿园收费标准的不同，绥化市幼儿园收费标准在180～680元/月不等。300元以下的幼儿园多数为家庭式的小型幼儿园，300～500元之间的是占地面积大一些，教学环境好一些的幼儿园（公立幼儿园除外），500元以上的多数为贵族幼儿园，无论从环境上还是服务上都是较优越的。绥化市幼儿园总体收费水平处于300～500元之间，也就是说中等水平的幼儿园居多，收费较高的幼儿园屈指可数。 　　4．学历层次 　　第一，幼儿园园长的学历层次。幼儿园园长的素质关系着整个幼儿园的命运，因为园长作为一个领头羊的角色，要用他的智慧带领全体员工为幼儿园的生存与发展拼搏奋斗。虽然学历并不是检验一个幼儿园园长素质与能力的唯一标准，但是一个人受教育的机会多一些那么他知识的积累和理论水平也会高一些，作为园长也是一样。调查中绥化市幼儿园园长的学历参差不齐，有硕士研究生、有初中文化的、有下岗小学教师等。其中专业人士少之又少，这种状况尤以私立幼儿园的园长居多。 　　第二，幼儿教师学历层次。幼儿教育是启蒙教育，是为个体后期