【提高练习】《位置》（数学人教五上）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《用数对确定位置》提高练习 安徽省合肥市屯溪路小学 郁男 一、填一填。(每空1分，共17分) 1．刘强和王兵在教室里的位置分别可以用数对(4，1)和(2，7)表示，(4，1)中的4表示第4列，则1表示(　　　　　　)，(2，7)表示王兵坐在第(　　)列、第(　　)行。 2．如果电影票上的“4排18号”表示为(4，18)，那么“21排6号”表示为(　　　　)，(7，15)表示(　　　)排(　　　)号。 3．在同一平面中，(5，6)和(4，6)这两个数对分别表示的两个位置在同一(　　　)上，(5，7)和(5，2)这两个数对分别表示的两个位置在同一(　　　)上。 4．右图是育才小学校园拉歌赛的座位安排表。 (1)二(3)班所处的位置用数对表示是(　　　)，三 (4)班所处的位置用数对表示是(　　　 )。 (2)(4，2)表示的班级是(　　　)，(3，3)表示的班级是(　　　)。 (3)第(　　　)列全部是一班，三年级全部在第(　　　)行。 5．如右图，A点的位置用数对表示为(1，1)，B点的位置用数对表示为(　　　)，C点的位置用数对表示为(　　　)，三角形ABC是(　　　　　)三角形。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．用