三年全国初中升学毕业考试数学评价的思考- 让应试教育失去目标教程教案.pptVIP

例 某单位经常需购进同一种物品，购物方式有两种，一种是本地购物，另一种是外地购物。在本地购物得按零售价每件20元支付，在外地购物可按批发价每件15元支付商家，但每次在外地购物都得另支付150元食宿等杂费。若设一次购物资金总支出为y元，所购物品件数为x，则： （1）在本地购物时y与x的函数关系式为 在外地购物时y与x的函数关系式为 （2）一次购物 件时，在本地或在外地购物所需支付的金额相等。我们将这样的数称为外地一次购物下限。 （3）一次购物件数 （填“大于”或“小于”）上面外地一次购物下限时，你将建议这个单位采取 购物，因为这样与另一种购物方式相比将为单位节约一笔资金。节约的资金y与一次购物数x的函数关系式为y= . （所用实际情景真实，学生有自主发挥余地） 5.注重人文价值 试题的价值不仅仅要关注知识内容，也要关注其本身所具有的教育价值．今年许多地区的中考试题取材于国家、社会、人们关注的各种问题，使学生在参与数学考试的同时，也接受了增强社会责任，情感、态度、价值观等方面的教育。 例 我国将从2000年到2010年实施天然林保护工程，全面保护天然林，遏止生态恶化. 目前我国长江、黄河中上游现有森林面积9.