常见的第4课 早期国家的产生和发展(课堂PPT).pptVIP

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  • 2018-11-04 发布于山东
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常见的第4课 早期国家的产生和发展(课堂PPT).ppt

常见的第4课 早期国家的产生和发展(课堂PPT)

夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里。 观察三幅图有什么明显的不同? 假如你是西周的统治者,面对广袤的疆域,在“家天下”的社会,你会采取什么措施来巩固广阔的疆土? 四、西周的分封制 为了控制全国广大地区,周王将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。这一制度史称分封制。西周初年,一共建立了71个封国,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君(一般称为诸侯)。 封建亲戚,以藩屏周。 ——《左传·僖公二十四年》 …兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。 ——《荀子·儒效》 注:古代的“封建”,政治名词,意思是:分封土地,建立国家。 1、西周的分封制 目的: 内容 1)周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和 功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民 的权力,建立诸侯国。 2)诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡 物,并服从周王调兵。 3)受封者可以在自己的封地内进行再分封。 为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。 西周的分封制 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 设置官员 建立武装 派征赋役 权利 权利 权利

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