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吉林市第一实验小学一年二班 一年级第一学期 数学解决问题各种类型题指南 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 解决问题各种类型专题指南 看图列式专题学习 一、如何做“看图列式”？ ＝ ＝ （本） 解题顺序： （1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）。 （2）列式计算（带单位）。 （3）检查算式的得数是否与“？”的关系是一致（一样）。 解上面那题： 这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数。 那么就是用 总数 － 右边的部分数 ＝ 左边的部分数 12 － 5 ＝ 7 （本） 有同学可能做： （1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求。（这样做是错的） （2）12－7＝5（本），这是错的，因为题目要求出书包里的书本数量， 而最后的得数5本，是已知条件，无须再求。 换句话说，算式的最后得数要与“？”的相一致，才是正确的，其他都是错的。 （1）这题“？”号在大括号的下面是求总数。（求和）。 （2） 列式是： 左边部分数 ＋ 右边部分数 ＝ 总数 7 ＋ 5 ＝ 12（本） 记得带单位 （3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的。 二、一图四式：（两加两减） （1）首先找出总数。(这是重点) （2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？ 用式子 左边＋右边＝总数 右边＋左边＝总数 总数－左边＝右边 总数－右边＝左边 5＋2＝7 2＋5＝7 7－5＝2 7－2＝5 三、有虚线的减法看图列式。 凡是以后看到有虚线的，首选是用减法。 （1） 5－3＝2（个） 5－2＝3（个） （2） （a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。 (b) 用减法时，一定要先找出总数。 用总数－划掉东西的数量＝剩下的数量 7－2＝5（个） （C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。 （3）情景图 I、做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？ II、在家辅导时，可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。 III、然后列式，上图列式最好的是3＋2＋1＝6（只），是按顺序做出来的。 还有情景图如（a）剪刀剪东西 列式一定是8－1－3＝4（个），因为是先剪下1个，再剪下3个，剩下4个。 （b）气球飞走了。 说明：（1）这题会有很多同学列出3＋4－1＝6（个）,那么你点数一下最后剩下多少个气球，是不是7个，那么算式的得数是6是不对了。 （2）应该是 3＋5－1＝7（个） 或 5－1＋3＝7（个） （3）凡是有减法的看图列式，最后算式的得数就是剩下图形的数量。 一定要领会这句重要的话哦！ （c）加减混合的。 （1）这题最好是先减后加，注意的是圆分了两种颜色，白色为一组，实心为另一组，减法只能用在白色的圆里，而实心的图形用加法。 （2）算式是第一步8－4＝4，第二步是剩下的4＋2＝6， 综合两式得8－4＋2＝6（个）。 （3）检查，数一数剩下图形的数量是否与算式的得数是一样。 看图列式专题练习（系统性练习） 班别： 姓名： 学号： ？朵 （1）一、专求总数。 ？朵 （1） （2） （2） =( ) = ( ) ＝ ( ) 12支？支 12支 ？支 （4）（3） （4） （3） ＝( ) ＝ ( ) ＝ ( ) （6）（5） （6） （5） ＝( ) ＝ ( ) ＝ ( ) （8）（7） （8） （7） ＝( ) ＝ ( ) ＝ ( ) ？个（10） ？个 （10） （9） ＝( ) ＝ ( ) ＝ ( ) ？根（12）（11） ？根 （12） （11） ＝( ) ＝ ( ) ＝ ( ) （14）（13）？个 （14） （13） ？个 ＝( ) ＝ ( ) ＝ ( ) 参考答案：（14） 3＋2＋5＝10（个） ，不是3＋3＋4＝10（个）