工学结合模式下高职英语教学的改革研究.docVIP

工学结合模式下高职英语教学的改革研究 工学结合是高职教育提出的一个新的教 学理念，从高职英语教学现状入手，从教学现状和 教学对象方面分析了高职英语教学中存在的问题，提 出了在工学结合模式下进行高职语教学改革的思路和 方法。 关键词：工学结合高职英语教育 随着国家加大对高等职业教育的投入和重视，我 国人才与国际接轨，高职毕业生实行双向选择，自 谋职业，高职高等教育必须改变以传授己有知?R为 中心的状况，把培养获取知识的能力作为重点。可是 由于传统的英语教学模式的长期形成和发展，以及随 着高校不断扩招而导致的各大专院校的学生结构发生 的变化，出现了许多不适应社会发展和社会需求的新 情况，一方面，目前中国在校大学生己经达到一千 七百万，但是只有不到十万的英语教师，平均每个 老师要教一百七十多个学生；很多大学生花三分之一 的学习时间在英语上，但是依旧不能摆脱哑巴英语的 窘境，学校培养出来的学生不能满足社会的需要。同 时，职业院校的学生对于英语学习普遍认为没有什么 用途，不愿意学习英语，只注重专业知识的汲取和 学习，对英语不重视，无兴趣，无法满足学生的求 知欲和需求；另一方面，社会上懂英语的人才不少， 但是具备专业英语的人才却不多，社会极度需求既有 专业知识，又懂得专业英语的高级人才，社会需求 处于无法满足的状态。针对这样的情况，高职英语教 学改革势在必行。 一、教学现状方面 主导思想不