五年级上册第三单元口语交际——我是小小推销员（刘梅清）.docVIP

PAGE PAGE 4 义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册口语交际三 我是小小推销员 一、教材分析 这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 二、学情分析 本课教学对象是五年级学生，五年级学生有了一定的生活经验，生活中会时不时接触到商品推销。对于有关商品的推销知识、方法已有一定的认识和了解，有部分同学也会从某些推销故事中受到一定的启示。因此教学中，应该注意创设商品推销的情境，激发学生推销商品的积极性，让学生真切地体验和表现推销的角色。但是，由于学生年龄特征问题，生活阅历不够丰富，对于推销商品时应注意的问题和如何进行推销还了解不够。在推销过程中，对于“顾客”提出的问题，该如何耐心、机智地回答“顾客”的问题，学生还缺乏相应的应变能力。教学中，我们应该开展系列的推销活动，让学生在活动中掌握一定的推销技巧，提高学生的口语表达能力和人际交往能力，成为一名“优秀的小小推销员”。 三、教学目标： （一）知识与能力目标： 1.指导学生初步学习推销的方法。 2.让学生学会用上说明方法使自己的推销更生动。 (二)过程与方法目标： 结合题目要求，提供相关信息资源,引导学生