师生共建型化工专业课程教学模式探索..docVIP

师生共建型化工专业课程教学模式探索 针对传统化工专业课程教学中基础理论不扎实、教材内容陈 旧、教学手段落后等问题，提出了师生共建型教学模式的概念，并在具体 的教学过程屮进行了实践，利用教学网站、在线互动平台、专题讨论、翻 转课堂、拓展训练等多种手段强化了学生在教学过程中的参与度，结果显 示：师生共建型教学模式可以实现教与学的融合，增强了学生的团队协作 意识，促使学生的角色由被动接受向主动学习转变，学生对课程的认可度 显著提升，学生的工程实践能力、创新能力明显增强。 关键词：师生共建；化工专业课程；教学模式 G642. 0 A 1674-9324 (2017) 06-0153-04 一、引言 工程教育是增强国家经济与科技实力，提升国家综合国力的重要内 容。工程教育的目标是培养高水平的工程技术人才。随着我国综合国力的 提升，我国的高等工程教育也加快了与世界接轨的步伐，特别是2013年 我国加入《华盛顿协议》以来，对工程教育国际化和专业化提出了更高的 要求[1],为此，我们需要加快高等工程教育改革的步伐。其中“从教师 屮心到学生屮心”的教学范式变革是高等工程教育教学改革的重要方向之 化学工程教育作为工程教育领域的重要组成部分，须紧密联系工业实 践并反映其变化趋势，培养学生具有跨越整个化学化工领域、融合从分子 水平的化学到大规模制备工程科学的宽阔视野和能力［2］。中国石汕大学 是以工科