【教学设计】《要下雨了》（部编）.docxVIP

教育部组织编写 一年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《要下雨了》 合肥市桂花园学校西区 郭萍 教材分析 教材分析 本文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象力。课文介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是夏天将要下雨的先兆，通过了解雨前小动物的异常表现，激发学生发现和探索大自然奥秘的兴趣。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来自然亲切，琅琅上口，适合诵读。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会认“腰、坡”等13个生字，会写 “直、呀”等7个生字。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 【情感态度价值观目标】 了解下雨前小动物的异常表现，激发学生发现和探索大自然奥秘的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会认13个生字，会写7个生字。朗读课文。分角色朗读课文。 【教学难点】 了解下雨前小动物的异常表现，激发学生发现和探索大自然奥秘的兴趣。 课前准备。 课前准备 多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 教学过程 第一课时 由图入文，情境导入： 1.出示图片：乌云密布、狂风骤起、雷电交加的情景。 2.引导学生说看到的画面和听到的声音。 3.联系生活，下雨前还有哪些征兆？ 4.板书课题，学生齐读。 二、初读课文，学习生字： 1.自由读课文