初中化学概念总结(14单元)优质资源.docVIP

第一单元 走进化学世界 一:物质的变化和性质 1、化学：在分子、原子层次上的研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。 2、物质的变化区别：是否有新物质生成。 化学变化：有新物质生成。 物理变化：没有新物质生成。 3、物质的性质 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 内容：色、味、态、密度、硬度、熔、沸点、挥发等。 化学：物质在化学变化中表现出来的性质。 内容：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、毒性、酸性、碱性、腐蚀性等。） 4、蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高，最明亮）、内焰、焰心（温度最低，最暗） 蜡烛的燃烧既是化学变化。 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳（蜡烛熔化是物理变化） 5、人吸入气体和呼出气体：结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。 6、各种常见仪器 试管 烧杯 酒精灯 漏斗 胶头滴管 集气瓶 水槽 铁架台 固体药品的取用： ①存放：广口瓶。 ②取用：粉状药品：药匙或纸槽（一倾二送三直立）；块状：镊子（一横二放三慢竖） 液体药品的取用： ①存放：细口瓶。 ②取用：瓶塞倒放；标签朝手心；口对口紧挨着慢倒；试管略倾斜 （3）量筒：①无‘0’刻度；②正确读数：视线与凹液面最低处保持水平（俯大仰小 （4）酒精灯：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯； 必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹，酒精灯万一撒了用湿抹布扑灭。 （5）给物质加热的方法： a.液体加热:试管外壁保持干燥.试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热， 加热用外焰，试管口不可对人,不可用冷水冲洗。 b.固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略向下倾斜，先预热再加热，加热用外焰。 （6）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 （7）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙 可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶 不能加热的仪器：量筒、集气瓶 （8）三不原则： 取用药品时做到：不能用手接触药品、不得尝任何药品的味道、不能将鼻子凑至容器口的闻药品气味 （闻气味的方法：扇闻法） 节约原则：未说明药品用量时：液体一般取1～2毫升，固体只需盖满试管低部即可。 回收原则：用不完的药品：不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能带出实验室；应放入指定容器内。 第二单元 我们周围的空气 空气的组成：氮气（N2 78%）、氧气（O2 21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（CO2 0.03%） 其他气体及杂质（0.03%） 混合物：由不同种物质混合而成的物质（多种物质） 微观概念：由不同种分子构成的物质 纯净物：由同种物质组成（一种物质）（能用化学式表示） 微观概念：由同种分子构成的物质； 有关水的纯净物：水、水蒸气、蒸馏水、冰水混合物（H2O） 水倒流少于五分之一的原因？ 1.红磷的量不足； 2.装置的气密性不好； 3. 装置未冷却就打开弹簧夹 结论：氧气约占空气体积的五分之一； 此实验得出氮气（N2）的性质：不支持燃烧，不易溶于水 氧气 物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水； 化学性质：能使带火星木条复燃；助燃性 氧气的作用：1.供给呼吸，2.支持燃烧 氮气的作用 1.制硝酸、化肥的原料； 2.保护气，用作灯泡充填气等 3.医辽，畜牧， HYPERLINK /s?wd=%E9%BA%BB%E9%86%89%E5%89%82hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 麻醉剂；冷藏等。 稀有气体的性质和用途：稳定性；用途：保护气、电光源（霓虹灯等）、氦气（He）用于制造低温环境 制取氧气： 1.收集方法：向上排气法；排水法 2.装置：固固加热；固液不加热 原理：文字+符号表达式 3.验满：利用排水法：集气瓶口周围有大量气泡说明已收集满； 利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则满。 4.装置气密性检查：连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出，冷却后导管中能形成水柱，则气密性好。 5.高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤：查装定点收离熄； 口诀：茶庄定点收利息 （a）、试管口部略下倾斜：为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管； （b）、用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放棉花为：防止高锰酸钾粉末进入导管； （c）、停止加热时先把导