【教案设计】《20以内的进位加法》（苏教）.docxVIP

江苏凤凰教育出版社 一年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《20以内的进位加法》 单元目标 单元目标 1、使学生结合现实情境理解20以内的进位加法的计算方法，会正确进行口算，并逐步 达到一定的熟练程度。 2、使学生经历探索20以内进位加法计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和 交流活等动，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法多样化，增强主动优化算法的意识，初步培养思维的灵活性和独立性。 3、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，具有初步的数学应用意识。 单元重难点 单元重难点 【教学重点】 让学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 【教学难点】 用所学习的计算解决简单的实际问题。 9加几 教学目标 教学目标 1、引导学生在具体情境中探索和理解计算9加几的方法，理解“凑十法”。 2、在观察、操作、比较、分析和交流等活动中，增强与同伴合作的意识。 3、在不同算法的交流中，感受算法多样化，增强主动优化算法的意识。 4、能正确地进行计算9加几的算式。 5、在参与数学活动的过程中逐步养成独立思考的习惯，培养对数学学习的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解“凑十法”的思路。 【教学难点】 感受算法多样化，