苏教版四年级语文上册-第20课诚实和信任.ppt

朗读小提示：请读出我的感动 “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。” “这是应该的，这笔费用应由我来支付。” 强调由自己支付这笔费用是应该的 第三次致歉： * * * 第一课时 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个一类字和3个二类字。理解由生字组成的词语。 3、给课文划分段落。 学习目标 1、读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 2、理解“环顾”、“故障” 、“居然”、“歉意”、“陌生”等词语的意思。 5分钟后比赛 自学指导（一） 要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音 第一场比赛：比认读生字词 chéng zhàng suì liàng chāo lí bì jì zhǐ 诚实 故障 破碎 车辆 超过 厘米 毕竟 寄出 地址 zé qū mò gē 责任 驱车 陌生 搁下 诚实 故障 车辆 超出 厘米 毕竟 责任 寄出 地址 陌生 后悔 歉意 环顾 居然 联系 驱车 搁下 破碎 诚实 故障毕竟 责任 陌生 后悔 歉意环顾 居然 联系 词语关，我 最棒！ 要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音 第二场比赛：比朗读课文 根据提示，给文章分段： 一、（ ）“我”深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了联系用的字条。 二、（ ）“我”和小红车主人在电话中相互表示歉意或感谢，表现了讲究诚实和信任的人间真情。 三、（ ）小红车主人的话深深地印在“我”的脑海中。 根据提示，给文章分段： 一、（1~3）“我”深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了联系用的字条。 二、（4~10）“我”和小红车主人在电话中相互表示歉意或感谢，表现了讲究诚实和信任的人间真情。 三、（ 11 ）小红车主人的话深深地印在“我”的脑海中。 当堂训练 完成《硬笔习字册》。 第二课时 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。 自学指导（一） 自由朗读课文1-3自然段。思考： 你从哪里看出了“我”的诚实？把印象深的词句画出来，说说自己的感受。 时间：4分钟 天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。 这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。 我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。 我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。 我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。 “环顾”是什么意思？“环顾”是为了做什么？ 周围没有人的情况下，“我”可以做什么？ “我”没有一走了之，而是留下来做什么？ “我” 主动留下字条会带来什么后果？ “我”为什么还要这样做？ 返回 诚实在不因事出偶然且他人有责而逃避责任。 诚实在四周无人而主动承担责任。 诚实就是敢于承担责任。 留下的不仅是一张字条,还留下了—— 诚实！（诚实是做人最起码，最基本的品质。） 为什么还有信任呢？ 自学指导（二） 默读课文4-11自然段，思考： 分别找出一个词语来概括“我”和小红车主人各自要表达的主要意思，并把词语圈起来。 时间：5分钟 默读课文第4-11自然段，分别找出一个词语来概括“我”和小红车主人各自要表达的主要意思，并把词语圈起来。 “我”—— 小红车主人—— 同桌分角色