中外儿童音乐教育优秀教学现状及比较.pptVIP

★中外儿童音乐教育现状 课堂教学 音乐会 幼儿教师教育课程 ★中国儿童音乐教育教学 一、乡土音乐进课堂 二、校本课程的开发 三、儿童音乐表演 （一）目标：培养音乐人还是社会人 1、精英教育与普及教育 2、民族文化为音乐母语 （二）形态：学校学科音乐教育与家庭音乐教育  1、学校大环境与家庭小环境的关系 2、学校与家庭环境的差异性 （三）理念：“学生为本”与“音乐为本” 1、音乐课差异性 2、音乐文化与音乐学科的关系 （四）基础理论：重视或忽视儿童心理学研究 1、解决教学内容随意性的关键 2、选择教学策略、进行教学设计的理论依据 （五）内容 1、顺序性：儿童音乐教材学科体系性 2、层次性：强弱与织体 3、音乐能力全面性：结构与多声部 （六）途径与方法： 1、节奏切入，配合手势（声势）、律动 2、多层次全方位培养方案 3、游戏且不脱离技术目标，螺旋式扩展音乐能力 雅先师：今转发一封信及附件不知你是否有兴趣听。这是一位出自师大附中的女生，曾跟黄登辉学过钢琴，从普林斯顿本料毕业后现是麻省组埋工学院化工专业博士，在临毕业前参加了许多音乐活动并考取哈佛大学音乐学院一钢琴教授学钢琴、在学校合唱团中曾在巴赫的康塔塔中独唱，真是令人惊奇！你听听看这些麻省理工学院的学生们的功底如何？ ????龚老师黄老师，学期快要结束了吗？前两天拿到了今年表演的