二年级下册《混合运算》学习课件.pptVIP

人教版二年级下册 执教者：王艳 一 、说说每道题应先算什么，再算什么。16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17= 教学目标 1.听过学习进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的三步式题 2.在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 　 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人? 1.从图中你获得了哪些和读书有关的信息? 　　 2.“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式? 　　 3.学生独立列式并进行计算。 （1）可能会出现以下几种情况： 方法一：分步算式 53－24=29（人） 29＋38=67（人） 方法二：综合算式 53－24＋38=67（人） （2）每种方法每步分别求的是什么？ 53－24＋38 =29+38 =67（人） 什么样的算式是综合算式？它是按怎样的运算顺序进行计算的呢 在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算