2017年学校述职报告_0.docx

2017年学校述职报告_0 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 2017年学校述职报告 4 2017年学校述职报告 一年来，我们xx中心小学在县教育局、中心学校的领导下，认真贯彻落实上级精神，结合学校实际，以科学发展观为指针，以教育局工作会议为指导，以“学习提高年”为契机。以“养成教育巩固年”为切入点；以学校文化建设为重点；以养成教育为抓手；以构建“高效课堂”为手段；以抓“留守学生”、潜能生管理为突破口；以中心学校“五制”为过程管理。全面落实党的教育方针，抓安全，促质量，重育人。切实加强学校内涵建设，不断提升校园的文化品位。为办好人民满意的教育而努力工作。做了以下几项具体而实际的工作，现述职如下： 几项具体工作的完成情况； 一、加强了德育工作，加大了师德建设工作力度，为完成新一年的工作提供了思想政治保证。打造了一支爱岗敬业、教艺精湛、爱生如子、甘于奉献、充满生机和活力的教师队伍。 四、加强了教学工作，确保了教学质量再提高。 我们狠抓校本教研和校本培训，努力提高教师上课水平。积极探索课堂模式改革，构建高效课堂，提高课堂效率。教育教学中，绝大部分班级的所有科目都由以往的倒数名次跃居为顺数第一名。 五、以构建书香校园，文明校园，平安校园，和谐校园等特色为抓手，以养成教育为切入点—重视内涵建设，提升学校教育品味 1、“德育银行”的设立 各班设立了德育银行，根据学生各方面表现，在“德育银行”中实行加减分量化，每天各班班主任利用放学前15--20分钟进行养成教育总结。每周五进行周总结，评出“一周之星”并写出书面总结，在下周一学校的晨会上宣读表彰，并在学校校务公开栏内进行张榜公布，让同学们学习身边的好榜样。月底评选出“校园之星”，要佩戴大红花拍成照片，张贴于学校宣传栏，形成你追我赶的学习氛围，这样既促进学生良好行为习惯的养成，同时也进一步的激励了学生。 2、“经典诵读”活动 每天中午，学校设置了午阅读和午习字，各班针对本班实际开展“与好书同行，为生命阅读”读古代经典读物的读书活动。 要求每个学生每学期要诵读一本经典读物，如：《三字经》、《唐诗三百首》《弟子规》《增广贤文》等，要求每人每天课外阅读1小时以上。同时，学校还开展了相关的诵读比赛活动，各班在教室里设立图书角，要求学生多阅读课外书籍，并学会做阅读笔记。 学校要求各班学生每月要定期出好两份主题手抄报，班主任对学生进行具体指导，各班教室内要设立手抄报园地，对班上优秀的手抄报要进行展示，每学期学校都要组织两次典型的主题手抄报比赛活动，对设计优秀手抄报的学生和指导老师进行表彰与奖励。同时集中展示了艺术与特长教学的丰硕成果及师生优秀作品。这样不但提高了学生的阅读兴趣，而且培养了他们的阅读能力。 4、“德育基地”建设 我校把xx敬老院作为学生的德育基地，每月组织学生到敬老院搞一次义务劳动，在敬老院经常开展以“爱自己·爱他人·爱集体·爱学校·爱家乡·爱国”为主要内容等系列活动，让他们感受爱的温暖，理解爱的涵义。定期组织学生到敬老院慰问演出，帮孤寡老人整理房间，打扫卫生，把爱心带给孤寡老人。让学生从小学会孝敬老人，每次活动后，学生们还要写好一篇体会，以此强化了良好的行为习惯，突出“情”的培养。 5、“校园文化”建设 我们以学校师生的校园生活为背景，精心创设了xx中心小学人原汁原味的班级文化和校园文化，让有形无形的文化自然流淌，做到目之所及都带有教育性，让学生入眼、入耳、入脑、入心。我校坚持以“每天进步一点点，我会成功。”为校训，不断完善校园建设，强化养成教育氛围，学校大门到教学楼前，各种醒目的标语，如：“好习惯使人受用一辈子”“好的习惯成就好的人生”成一种动力”“不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝”等。 学校围墙左面是 “中华传统美德长廊”，从《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》上面选择了一些经典语句配上不同的画面，用不同的字体，让学生感受传统文化的博大精深，用古人的经典语句指导学生的行为。右面则为“校园文化长廊”包含《小学生守则》《小学生日常行为规范》、校长寄语、教师风采、学生风采以及卫生、文明礼仪、安全、学习习惯养成教育的具体要求、各年级养成教育规则等。 校门口两侧张贴了学生们的优秀作品，教学楼的走廊里也贴满了精美的手抄报和“轻声漫步靠右行”等语言；使校园的每一面墙壁、每一个角落都发挥育人的功能。学生在这样优雅的书香环境当中自然约束自己的言行。 6、班级文化建设 我校各班有针对性地开展班队活动，特别是重视班级文化建设。让个个有机会，人人都参与。各班开设了“学生成长记录园”，加强对学生的思想教育，让他们认识自己的优点，改正不足之处，记录自己的点滴进步，学会自我激励。组织了丰富多彩的班队活动，开设艺术栏、