图书管理系统-OOA -领域类图建模-精品·公开课件.ppt

课堂练习1：画类图 课上/课后练习 各小组分析自己组的系统，找出主要有哪些类、类的属性及类之间的关系 ? ? 图书管理系统-领域类图建模 * 计科系 段恩泽 email:duanenze@126.com 需求分析的成果 业务用例图 业务流程活动图 系统用例图 系统用例规约 主要内容(Contents) 领域类图建模 静态模型建模 任务： 图书管理系统系统领域类图建模 要求： 根据系统用例描述，提取系统中的静态对象，并建立对象之间的关系 工作产品： 领域类图 领域类建模 领域类模型描述真实世界的类以及它们之间的关系。 领域类模型的主要内容是捕获领域的信息内容。 领域类图中类的名称全部要来自问题领域的词汇 在领域模型中，操作常常是不重要的。 创建领域类模型的步骤 确定类 确定类的属性 确定类之间的关联 确定类 - 从用例中识别类 针对各个用例，可以提如下的问题辅助识别： 用例描述中出现了那些实体？ 用例的完成需要哪些实体合作？ 用例执行过程中会产生并存储哪些信息？ 用例要求与之关联的每个角色的输入是什么？ 用例反馈与之关联的每个角色的输出是什么？ 用例需要操作哪些硬设备？ 图书管理系统的用例描述 - 新办借阅证 用例名称：新办借阅证 用例描述：输入学生信息进行借阅证办理。 参与者：图书管理员。 前置条件：已登录系统 后置条件：新办借阅证数据已保存 基本路径： 图书管理员请求“新办借阅证” 图书管理员提交学生信息（学号，姓名，专业，班级，性别） 系统反馈添加的借阅证信息（借阅证编号，学号，姓名，专业，班级，性别） 扩展路径： 2a：重新填写 2a1.图书管理员重新请求提交学生信息功能，进入基本路径2 从新办借阅证用例中 我们发现以下名词： 学生信息 借阅证 学号，姓名，专业，班级，性别 借阅证编号，学号，姓名，专业，班级，性别 图书管理系统的用例描述 - 补办借阅证 用例名称：补办借阅证 用例描述：图书馆工作人员输入学生信息进行借阅证补办。 参与者：图书管理员。 前置条件：已登录，且该学生已办借阅证 基本路径： 图书管理员请求“补办借阅证” 图书管理员提交学号信息 系统验证信息。 系统反馈显示该学生遗失的借阅证信息（借阅证编号，学号，姓名，专业，班级，性别） 图书管理员提交补办请求 系统反馈该学生新借阅证信息（借阅证编号，学号，姓名，专业，班级，性别） 扩展路径： 2a：选择“重新填写” 2a1.图书管理员重填学号。 4a：如果学生有借阅图书未归还 4a1. 系统显示当前该学生借阅情况（书名,ISBN，借阅时间，应归还时间） 4a2. 图书管理员将未还图书转入新借书证名下 从补办借阅证用例中发现 借阅情况 未还图书 图书管理系统的用例描述 – 办理借阅 用例名称：办理借书 用例描述：输入借阅证编号和图书条形码来完成图书借阅。 参与者：图书管理员 前置条件：学生已办理借阅证，被借图书已编目上架 后置条件：生成新的借阅记录，同时修改被借书目状态为“借出” 基本路径： 图书管理员请求“图书借阅” ； 图书管理员提交借阅证编号和图书登录号等信息。 系统验证信息是否正确。 系统显示当前借阅信息（书名,ISBN，借阅时间，应归还时间） 扩展路径： 4a：重填 4a1，图书管理员重新提交信息，返回基本路径2 5a：超出借阅额度 5a1，如借阅图书的册数以超出可借册数，提示已超出借阅额度，不能继续借阅 业务规则：学生最多可借三本书，教职工最多可借10本书 图书管理系统的用例描述 - 图书归还 用例名称：办理还书 用例描述：图书馆工作人员输入图书登录号进行图书归还。 参与者：图书馆工作人员。 前置条件：归还图书已借出 后置条件：借阅记录中图书已归还，且归还书目的状态改变为“可借” 基本路径： 图书管理员请求“图书归还” 图书管理员提交借阅证编号信息 系统验证信息 系统显示该借阅证所借图书信息（书名,ISBN，借阅时间，应归还时间） 图书管理员选中图书，请求归还 系统反馈“归还成功” 扩展路径： 2a：重新填写 2a1，图书管理员重新填写借阅证编号 6a：超出借阅期限 6a1，如超出借阅期限，则系统按规定计算罚款金额，提示用户缴纳罚款 借书者缴纳罚款后，按“已交罚款”键，完成还书；否则返回，无法还书 业务规则：学生最长可借一个月，教职工可借三个月，超期每天罚款0.1元 从办理借阅证和图书归还用例中发现 图书信息 我们一共发现了若干个名词，作为我们的候选类 到目前为止，发现以下名词 分析每个名词，发现有些不是类，是属性，去掉 学生信息 借阅证 学号，姓名，专业，班级，性别 借阅证编号，学号，姓名，专业，班级，性别 借阅情况 未还图书 图书信息 在进一步分析，发现有些是多余的，可进行合并。最后得到： ◆ 学生信息