《信息技术》教材编写说明培训资料.pptVIP

2．独立学习 标准4：作为独立学习者的学生是具有信息素养的，并能捕捉与个人兴趣相关的信息。 标准5：作为独立学习者的学生是具有信息素养的，并能欣赏文学作品和对信息进行的其他有创意的表达。 标准6：作为独立学习者的学生是具有信息素养的，并力争在信息搜索和知识生成方面具有杰出能力。 3．社会责任 标准7:对学习共同体和社会做出积极贡献的学生是具有信息素养的，并能认识到信息对民主社会的重要性。 标准8:对学习共同体和社会做出积极贡献的学生是具有信息素养的，并能践行有关信息和信息技术的合乎伦理的行为。 标准9:对学习共同体和社会做出积极贡献的学生是具有信息素养的，并能有效参与到捕捉和生产信息的群体中。 2002年3月7-8日在德国柏林召开了由世界知名企业家和教育家参加的“21世纪素养峰会” ，主题是“界定21世纪素养” 。 会议提出：新世纪里，信息和知识变得前所未有的重要，对信息和知识的有效应用，单靠读、写、算等传统的能力基础已经不能胜任。教师、学生、雇员和公民必须形成新的素养以提高他们的知识和批判思维能力： 技术素养：有效使用因特网等新媒体和交流信息的能力； 情景性（应用）素养：收集、组织和评价信息，并根据信息处理结果形成有说服力的观点的能力。 媒体创造性：制作内容并以适合各种受众的方式发布内容的能力。 社会能力和责任感: 考虑在线信息发布的社会