部编本语文三年级上册语文园地八(作·语文园地)完整版.pptxVIP

;;教学目标： 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣； 2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力； 3.能初步学会描写特定的场面。 教学重点：把自己快乐的心情写下来。 教学难点：把自己玩得过程写下来。 教学课时：1课时;明确内容;写作提纲;选择材料;习作例文;习作例文;习作例文;那次玩得真高兴 ①童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童年中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。 ②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱。③我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门。我们用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。 ④我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个——返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了方块，只好把沙包递给妈妈。我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要妈妈一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧！老天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，妈妈果然没扔着。我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。 ⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。;习作例文;方法总结 ;;教学要求： 1．通过交流平台，学习默读的方法。 2．识字加油站认识并积累和“目”有关的字，积累识字方法。 3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验。 4．积累有关友善的名句。 教学重难点： 1．通过交流平台，学习默读的方法。 2．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活经验。 课前准备：PPT课件。 教学时间：1课时;交流平台;交流平台;交流平台;交流平台;默读方法指导;交流平台; 默读方法指导;默读的好处和适用范围; 你认识这些和“目”有关的字吗？; 我还知道许多与“目”有关的汉字，一起来组词吧！;识字加油站;识字加油站; 读读想想，下面句子中加点的词语可以互换吗？用它们各写一句话。; 理解词义;; 快过节了妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。;词句段运用; 我来整理;日积月累;日积月累