2012四川高考生物试题分析及新课标高考生物复习策略(精品·公开课件).pptVIP

2012四川高考生物试题分析及新课标高考生物复习策略 2012年9月23日 成都 2、怎样合理使用教材 (1)对所复习章节的主要内容、编排体系和考试要求要做到了如指掌； （2）对概念、事实、发生过程、应用实例要在理解的基础上记忆。 （3）结合教材准确掌握教材实验的选材、原理、方法、步骤等。 （4）对科学史的典型实验，科学探究、习题所涉及到的知识和方法，以及重要结论，要归纳总结，作好读书笔记。 3、引导学生熟悉教材，重视教材的作用。 与各类教学辅助资料相比，教材是最基本的，一定要重视教材在高考复习中的作用。教材中需要记忆的知识，应该牢固记住，对于一些重要知识点，不但应该记住，而且应达到能够灵活运用其解决问题的程度。教材内容是按照模块、单元、章节编排的，教师应引导学生对不同部分的内容融会贯通。对于教材中的示意图、模式图以及图解、表格要掌握其含义。 4、怎样挖掘教材知识点内涵 教材中的知识点，在教材中呈现是往往是比较简洁的，并且在讲述时往往是独立的。在复习时，教师应结合对课标和考纲的理解对知识点进行分析，从不同的角度分析。教师可以以知识点为中心发散，可以从多个角度对知识评价等等。 教材中的假说演绎内容 1、孟德尔豌豆杂交实验（一） P5-7 2、孟德尔豌豆杂交实验（二） P9-11 3、基因在染色体上，萨顿假说 P27-29