北师大版四年级上册第四单《加法交换律和乘法交换律》教学设计.docVIP

《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学内容： 北师大版四年级上册第四单元第2课时（50——51页） 教学目标： 1、理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。 2、能运用交换律验算加法和乘法。 3、会用乘法交换律使一些计算简便。 教学重点：加法交换律和乘法交换律的理解和运用。 教学重点：加法交换律和乘法交换律的理解和运用。 教学过程： 一、导入新课 1、出示主题图1。 师：观察下面的算式，请你照样子再写一组，说说你发现了什么？ 学生仿写。 讨论、交流。 生：我发现了、、、、、、 二、探究新知 1、师：两个数相加，交换加数的位置，和不变，这就是加法交换律。 2、出示主题图2 师：观察下面的算式，请你照样子再写一组，说说你发现了什么？ 学生仿写。 讨论、交流。 生：我发现了、、、、、、 3、师：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这就是乘法交换律。 4、你能利用生活中的事例解释你的发现吗？ （1）、出示主题图3 生：从电影院到学校的距离是42+35=77米,从学校到电影院的距离是35+42=77米,所以从电影院到学校的距离是从学校到电影院的距离是一样的。 42+35=35+42交换了35和42的位置，和不变，都是77。 横着看，每排6把，有5排，一共有6×5=30把，竖着看，列5把，有6列，一共有5×6=30把。所以说不管怎么算，椅子一共多少把是不变的。 6×5=5×6交换了6和