中国科学院大学植物生理学学习课件第十一章植物生殖生理.ppt

第十一章 植物的生殖生理 植物从营养生长向生殖生长转变，必须在适宜的外界条件下才能完成。 某些外界环境因素起主导作用——作为一种信号去触发细胞内某些成花诱导所必需的生理生化变化。 外界条件主要花熟状态：植物具有的能感受环境条件而诱导开花的生理状态被称为花熟状态。 花熟状态是植物从营养生长转入生殖生长的标志。 植物开花的程序 植物的开花通常被分为三个顺序过程 ： 1、成花诱导，指经某种信号诱导后，特异基因启动，使植物改变发育进程。 第一节 幼年期 是植物生长的早期阶段，在此期间，任何处理都不能诱导开花 幼年期的长短因植物不同差异：木本植物长达几-三、四十年，草本短，为几天或几周； 有的没有幼年期，因种子中已具花原基，如花生种子休眠芽中已有花原基，随植株生长，花原基也分化完成。 一 幼年期的特征 幼年期的特征主要是适宜的环境条件不能诱导开花。 1、? 形态方面： 2、生理方面： ①幼年期生长快，呼吸强，核酸代谢和蛋白质合成快。 ②茎切段易发根(大量的IAA)。 3、成熟顺序： 幼年期向成年期转变是从基→顶，所以不同部位成熟不同，基部——幼年期，顶端——成熟期，中间为混合型。 植株一旦成熟就非常稳定，除非有性生殖，重新进入幼年期，否则，不易转入幼年期。 二 提早成熟 根据需要，可用加速或减慢生长的办法，使植物加快通过幼年期，以提早开花。 1、日照长短植物：用长日照可以加速生长缩短幼年期：如桦树连续长日照，不开花期由5－10年缩短到1年， 2、树木大小决定幼年期长短，果树幼年期通过需要达到一定大小，到同一砧木上，接穗直径最大的先开花。 3、减慢生长缩短幼年期：如，幼年苹果芽嫁接到成熟矮化砧木上，提前开花。 4、GA的作用（延长幼年期）：GA在幼年期→成年期中起作用。 第二节 春化作用 春化作用研究历程： 早在19世纪人们就注意到低温对作物成花的影响。如小麦和黑麦的有些品种需要秋播——“冬性”品种；有些则适应春播——“春性”品种。 如果将冬性品种改为春播，则只长茎叶，不能顺利开花结实；而春性品种不需要经过低温过程就可开花结实。 1918年，加斯纳（Gassner）用冬黑麦进行试验时发现，冬黑麦在萌发期或苗期必须经历一个低温阶段才能开花，而春黑麦则不需要。 在一些高寒地区，因严冬温度太低，无法种植冬小麦。 1928年，李森科（Lysenko）将吸水萌动的冬小麦种子经低温处理后春播，发现其可在当年夏季抽穗开花，他将这种处理方法称为春化，意指使冬小麦春麦化了。 植物通过春化的条件 （一）低温 低温是春化作用的主要条件。 -3～10℃范围内有效，对大多数植物来说：1-2℃最有效。 （二）低温处理持续的时间：低温处理的持续时间，一般需要1-3个月 (三)水分、氧气和营养 春化作用需要适量的水分、充足的氧气和作为呼吸底物的营养物质。 试验表明，将已萌动的小麦种子失水干燥，当其含水量低于40％时，用低温处理种子也不能使其通过春化； 在缺氧条件下，即使满足了低温和水分的要求，仍不能完成春化； 此外还需要足够的营养物质，将小麦种子的胚培养在富含蔗糖的培养基中，在低温下可以通过春化，但若培养基中缺乏蔗糖，则不能通过春化。 在植物春化过程结束之前，如将植物放到较高的生长温度下，低温的效果会被减弱或消除，这种现象称去春化作用（devernalization）或解除春化。 一般解除春化的温度为25～40℃。 大多数去春化的植物返回到低温下，又可重新进行春化，这种解除春化之后，再进行的春化作用称再春化作用（revernalization）。 三、春化作用的机理 (一)春化刺激的感受和传递 (二)春化的生理生化基础 (三)春化与春化素、赤霉素和其他生长物质与春化作用 。 (一)春化刺激的感受和传递 感受春化作用的时期：从种子萌发后到植物营养体生长任何时期。 感受春化作用的部位：只发生在能够分裂的细胞内，如茎尖生长点或正在分生的组织。 春化效应的传递：通过细胞分裂传递：春化芽/未春化植株；通过特殊物质的传递：春化枝条或叶片/未春化植株。 (二)春化的生理生化基础 呼吸速率增强 核酸代谢加速 蛋白质代谢 GA含量增加 四、春化作用在农业生产上的应用 (一)人工春化处理 农业生产上对萌动的种子进行人为的低温处理，使之完成春化作用的措施称为春化处理。 中国农民创造了闷麦法，即将萌动的冬小麦种子闷在罐中，放在0～5℃低温下40～50d，就可用于在春天补种冬小麦； (二)调种引种 不同纬度地区的温度有明显的差异，中国北方纬度高而温度低，南方纬度低而温度高。 在南北方地区之间引种时，必须了解品种对低温的要求 (三)控制花期 在园艺生产上可用低温处理促进石竹等花卉的花芽分化； 促进开花。 第三节 光周期现象 地球上不