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角色扮演法提升高职学生外语交际能力的探讨 　　摘 要： 如何激发高职学生学习外语的兴趣，帮助他们提升外语交际能力是高职英语教师常常考虑并亟待解决的问题。将角色扮演法运用于高职英语口语教学实践，取得了一些经验，希望能对外语教学的进一步发展有所启示。 　　关键词： 角色扮演教学法；交际能力；高职英语口语教学 　　中图分类号： G4 　　文献标识码： A 　　文章编号：2013 　　1 引言 　　高等职业教育的目标是培养应用型人才，其培养模式是“以能力为中心”。2000年教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）明确指出高职英语教学“在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。”这一切为我们高职英语口语教学指明了方向――口语教学必须突出交际能力的培养。交际能力是外语学习及教学追求的最终目标。而目前高职学生在历经多年的英语学习后，仍然听不懂，说不出，读不快，写不好，更无法熟练地用所学的语言来交流，这显然与高职教育的主旨及《基本要求》是相悖的。造成这种现象的一个很重要的原因就是大多数学校仍沿用“以教为主，以考为纲，重知识，轻能力”的传统教学模式，这不仅压制了学生的学习兴趣，而且极大地制约了英语教学质量的提高。把知识、能力、素质协调发展，综合培养作为英语教学的目的，教师就必须转变观念，找