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AI教育仍未突破的几大难关 　　近日，随着教育部《高等学校人工智能创新行动计划》的提出，5G、云计算、大数据等技术发展日臻成熟，人工智能全面拥抱教育已经成为大势所趋。教育部也提出了高校要形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色专业，建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，这对人才培养提出了更高的要求。 　　 　　诚然，随着新技术的亮相人前，越来越多的教育企业也开始尝试将AI融入传统教育之中。毕竟，对于企业方来说，只有勇于尝试才能让技术与教育碰撞出新的火花，而若束之高阁，只会让其无法与教育产生微妙的化学反应。 　　实际上，AI教育早已不是一个新话题。早在2014年，OKAY智慧教育率先提出“变革学习者主权”理念，以AI赋能教育，让学生掌握学习的主动权。而到如今，AI教育已经是百花齐放，以OKAY智慧教育为代表的多家企业纷纷涉足AI教育，更是进一步推出了K12、素质教育、职业教育、出国留学等多重细分领域服务。 　　然而，作为已有前车之鉴的AI+教育新模式，又是否真的能够在“互联网+教育”陨落后，开辟一片“新蓝海”呢？ 　　喊了这么多年的互联网+教育，为何还需要AI的加持 　　从21世纪初美国将互联网应用于教育领域、开创MOOC模式到如今，已经过去了近20个年头。“互联网+教育”的发展一直不瘟不火，智能相对论分析师柯鸣认为，其存在着自