小学科学《滑轮组》学习课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 六年级科学 要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ 利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？使用时有什么特点？ 定滑轮： 不能省力，但可改变了力的方向。 动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 研究滑轮组作用的实验记录表（一） 直接提升物体的力（N） 用滑轮组直接提升物体的力（N） 我们的发现 100 100 不能省力，但可改变了力的方向。 研究滑轮组作用的实验记录表（一） 直接提升物体的力（N） 用滑轮组直接提升物体的力（N） 我们的发现 100 50 能省力，但不能改变力的方向。 一、填空 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（ ）。 滑轮组 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 （ ）， 又能（ ）。 省力 改变力的方向 3、滑轮按组装方式不同，可分为（ ）（ ）、（ ）。 滑轮组 定滑轮 动滑轮 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（ ）。 省力 二、选择题 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ ）。 A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组 2、滑轮组由( )等几部分组成。 A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子 3、起重机用（ ）吊起重物。A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组 4、滑轮组的滑轮个数是（ ）。A. 一定是1 B. 一定是2 C.2个或2个以上 C C C A * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *