企业培训师职业资格培训—企业培训教学工作（企业培训师部分）演示教学.ppt

企业培训师职业资格培训—企业培训教学工作（企业培训师部分） 企业培训教学管理工作重点知识点 一、教学系统设计的关键点 二、设计教学活动总体实施方案 三、企业培训教学管理系统的基本结构 四、企业培训的教学原则 教学系统设计的关键点 1.把握课程设计的任务 A：课程形式的确定: 是基于对广义课程含义的理解而做出的决策。 B：课程结构的确定：是基于对狭义课程含义的理解而做出的具体 安排。 2.把握课程决策的依据 3.把握教学系统设计的要点* 把握课程决策的依据主要来自四个方面 1、社会经济发展需求和劳动力市场动态 2、接受培训服务单位的需求 3、学员的具体情况 4、职业教育培训发展的内外环境 教学系统设计的关键点 1.把握课程设计的任务 A：课程形式的确定 B：课程结构的确定 2.把握课程决策的依据 3.把握教学系统设计的要点* 把握教学系统设计的要点 1、目标——学习目标和要达到的标准 2、内容——注意范围和顺序 3、教材——要有针对性、实用性，操作性强 4、模式——指学习活动的安排和学习方法 5、策略——教学策略是“判断---指令---评价” 6、评价——对课程质量水平做出判断 7、组织——具体人员编排、授课形式、师资安排 8、时间——合理配置教学时间促使学员参与学习活动 9、空间——那排好教室和训练、观摩及其他学习场所 设计教学活动总体实施方案（能力要求） 1、设定培训目的及主题 明确培训要达到的预期目的，确保一项培训只突出一个主题。 2、确定培训的形式和训练方法 了解各种常用培训方法的优缺点，确定最佳的培训方式和训练方法。 3、确定培训对象 三个方面：一是根据企业急需人才；二是根据培训内容；三是对培训对象分层次。 设计教学活动总体实施方案（能力要求） 4、安排培训时间和地点 时间要考虑与企业整体工作计划和任务相协调，地点要考虑与培训内容相配套，尽可能交通便利。 5、选择企业培训师 选择有经验、能胜任培训工作的教师。 6、课程设置要素* 内容及范围、顺序、培训技法、时间分配、指导方案 企业培训教学管理工作重点知识点 一、教学系统设计的关键点 二、设计教学活动总体实施方案 三、企业培训教学管理系统的基本结构 四、企业培训的教学原则 企业培训教学管理系统的基本结构 从基本类型上可划分为：人员系统和物质系统两大方面 一、教学管理的人员系统 1、企业培训师——指直接从事企业培训教学工作的专兼职人员。 企业培训师在教学活动中扮演的角色*：教学活动的组织者、学员疑问的解答者、实习活动的指导者 企业培训教学管理系统的基本结构 基本工作职责： A、进行教学准备工作，如备课、编写教案等。 B、组织实施培训教学工作。 C、在教学活动中充当主持人、引导者、评判员和讲解员。 E、帮助学员理解、掌握所学知识，指导学员实习。 企业培训教学管理系统的基本结构 2、培训教学辅助人员——指从事企业培训的行政组织、管理和后勤保障的工作人员。 扮演角色：培训教学工作的行政组织者，培训教学活动的后勤保障者。 基本工作职责：根据教学要求进行设备和用具准备、进行学员的组织工作、负责聘请、组织授课教师，编制教学计划。 企业培训教学管理系统的基本结构 二、教学管理的物质系统 1、企业培训教学场所——指可供企业培训教学活动使用的空间和场地。 2、企业培训教学设备——指保证和满足培训教学实施需要的各类工具、材料和技术手段。 企业培训教学管理工作重点知识点 一、教学系统设计的关键点 二、设计教学活动总体实施方案 三、企业培训教学管理系统的基本结构 四、企业培训的教学原则* 企业培训的教学原则 1、尊重成人教学规律原则 成人学员特点*：经验丰富、知识缺乏；记忆力差、分析能力强；要求尊重、求知性差；生活压力大等。 2、遵守企业培训发展规律原则 坚持技能教学为主，操作训练为重原则 3、教学互动原则 互动可以充分发挥学员有工作经验、善于分析的长处，有利于减轻学员压力、激发学员兴趣和创造力。 4、个性化原则 要充分了解学员，进行个别、阶段性的指导。 5、现场、现实教学原则 紧密结合生产、工作实际进行。 6、激发兴趣和创造性学习的原则 了解学员思想、多与学员进行沟通，避免注入式学习，提高学员学习兴趣。 能力要求 设计教学活动总体实施方案 一、设定培训目的及主题 二、确定培训的形式或训练方法 三、确定培训对象 四、安排培训时间、地点 五、选择企业培训师 六、课程设