小学四年级语文上册23课卡罗纳.ppt

猜猜她是谁？ 把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 每年五月十一日，送支康乃馨给她。 妈妈 zāo 遭遇 遭受 周遭 mǐn 怜悯 悯惜 悲悯 níng 叮咛 嘤咛 fù 吩咐 嘱咐 托咐 táo 号啕 嚎啕 叨啕 多音字 似 sì shì 相似 类似 似乎 似的 重 zhòng chóng 重量 重力 重创 重复 重阳 重申 佛 fó fú 仿佛 佛像 佛教 佛寺 差 chā chà chāi cī 相差 差劲 差生 差别 差距 差错 差遣 出差 差事 参差 强 qiáng qiǎng jiàng 强壮 强烈 增强 勉强 强迫 强使 倔强 词语解释 庄重：（言语、举重）不随便；不轻浮。 怜悯：对遭遇不幸的人表现同情。 屏息：屏气。 凝神：聚精会神。 叮咛：反复嘱咐。 号啕大哭：放声大哭。 暗示：用含蓄、间接的方式使他人的心理、行为受到影响。 恍然大悟：形容一下子明白了。 近义词 厉害——（ ）怜悯——（ ） 情景——（ ）端详——（ ） 嘱咐——（ ）仿佛——（ ） 关切——（ ） 屏息凝神——（ ） 恍然大悟——（ ） 坚强——（ ） 庄重——（ ） 严重 可怜 情形 打量 叮咛 好像 关爱 聚精会神 茅塞顿开 刚强 郑重、庄严 严肃——（ ） 坚强——（ ） 热情——（ ） 庄重——（ ） 恍然大悟——（ ） 反义词 冷淡 百思不解 脆弱 活泼 轻浮 说一说：课文讲了一件什么事？ 卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的人关心关爱他。 听录音，给课文分段 第一部分（1段）： 第二部分（2-6段）： 第三部分（7-8段）： 交代故事的起因：卡罗纳上学前一天，老师的嘱咐。 细致描写卡罗纳的悲痛以及老师、同学对他的理解和关爱。 　　１昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 　　２老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 感受到老师很严肃，是命令的语气 一个简单的动作，能感受到老师对卡罗纳的关爱 爱是老师亲切的语言 卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以从哪些地方看出来,用“___”画出来.体会相关的语句。 1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。（来到学校） 2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。（走进教室） 3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。（翻开书） 4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”（目光里） 卡罗纳的悲伤 感受卡罗纳的悲伤： 1.今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。 这句对卡罗纳的神情进行了描写,抓住了卡罗纳的面容、眼睛、两腿的特点.从中可以看出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。 2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 卡罗纳触景生情，因回忆起以前和母亲在一起的美好情景，而放声大哭。 3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 描写卡罗纳第二次大哭，再次体现卡罗纳的悲痛。 4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 通过神态描写，呈现一个满脸悲哀、想念母亲的可怜孩子的形象。 今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 神态描