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新建地方高校贫困生健康心理养成教育研究 】新建地方高校贫困生所占比例较大，作为一个特殊群体心理 问题日益凸显。本文从新建地方高校贫困生心理问题的类型和产生原 因出发，提出了新建地方高校?网生健康心理养成的对策，以期为高校 贫困生的健康发展提供参考。 和著作权归原 所有， 匕 关键词】贫困生；健康心理；新建地方高校 [Abstract] Poor students, which health psychology problems have become increasingly prominent, have a large proportion in new local colleges. In this paper, according to the types and causes of the psychological problems of the poor students in the new local colleges , the countermeasures for the health psychological cultivation of the poor students in new local colleges were put forward, which provide reference for the health development of poor students in new local colleges. [Key words] Poor student； Health psychology； New local colleges 随着我国高等教育体制改革的不断深入，高等教育由精英教育转 向大众教育，招生规模不断扩大，全国范围内高等教育招生并轨，高 等教育全面实行收费，高等教育收费制度的实施，使得普通高校的贫 困大学生群体不断壮大，特别是新建地方高校的生源来自周边，农村 学生比例较多，贫困生数量相应增加。据教育部调查统计，目前普通 高校中经济困难学生占在校生总数的15-30%，其中经济特别困难学生 所占的比例为8-15%，解决好高校中经济困难学生的问题，保证他们 顺利完成学业，是实践“三个代表”重要思想的本质要求，是我国社 会主义制度优越性的具体体现，不仅直接关系到我国高等教育事业的 持续健康发展，而且也关系到学校乃至社会的稳定［1］。贫困大学生除 了经济闲难，心理健康问题也口益突出，因此，加强新建地方高校贫 困大学生健康心理养成教育，帮助他们培养良好的心理素质，让他们 以积极的心理状态去适应当前的大学生活并顺利完成学业是高校教育 的重要工作和紧迫任务，也成为研究热点。 1地方高校贫困生存在的心理问题 何谓贫闲生，由于各地经济发展水平的不同，很难用统一的具体 数据来量化，各高校对贫困生的界定也各不相同。从一般意义上讲， 高校贫困生是指由于家庭经济困难，低于学校所在地最低生活水平， 在校期间难以支付学费、住宿费、生活费或其他教育费用的学生。高 校贫困生除了在经济上贫困外，同时承受着许多精祌压力，存在心理 问题的比例相对其他同学较高。 1.1自卑 自卑感是强烈的自尊心长期没有得到满足或受到强烈的挫折后的 反应。贫困生能够被新建地方高校录取，这是和他们顽强奋斗的精神 是分不开的，他们承载着所在家庭和周围亲朋好友的希望，甚至被认 为是同龄人学习的楷模。然而进入高校后，发现自己衣着寒酸，基本 的生活要靠紧衣缩食才能度过，还会被其他同学认为吝啬，再加上本 身性格腼腆，不善表达，学业上的优势相对下降，时常处于自卑的状 态。同时自尊心极强，或因别人的一句话，一个眼神，一个动作，都 会使贫困生的自尊心受到伤害，陷入更加自卑的境地。 1.2焦虑 心理学认为：焦虑就是个体通过认知评价，预料到内外模糊的危 险刺激对自我自尊产生威胁，而又自感没有能力应付时产生的一种强 烈持久的情绪体验和情绪反应，它常和忧虑、不安、恐惧、失望、紧 张、羞愧、焦虑等感受交织在一起。［2］贫困生除了在学校学习、生 活外，家庭的状况成为他们沉重的包袱。贫困生家庭主要劳动力一般 在外从事繁秉的体力劳动，他们体会到父母的艰辛，不想让年迈的父 母为自己操心、劳累，但是在目前状态下，又没有办法很好的解决这 些问题；有的贫困生学费和生活费是东拼西凑，为了维持在校的开销， 不断的调整消费计划；有的是因为家庭遭遇突然变故，由于强烈的自 尊心和自卑心理，不愿对同学和老师倾诉，把自己封闭起来，表面装 作若无其事的样子，但是内心备受这些困扰的煎熬；再加上就业难问 题的口益加剧，家庭和本人的人脉关系较弱，贫闲生对未来的就业问 题感到渺茫和无助。在这些状态下，贫困生的内心酝酿一种焦虑情绪， 得不到缓解。 1.3敏感 贫困生