《走进春节》综合实践活动方案(海林).docx

《走进春节》综合实践活动方案(海林) 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 《走进春节》综合实践活动方案(海林） 《走进春节》综合实践活动方案 活动目标： 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 4、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 活动过程： ●活动一：开题课 确定研究主题 一、欣赏花市图（配乐） 师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？ 板书：春节 二、产生主题，展开讨论 师：春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。对于春节的传说也是各种各样，习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 师：从今天起，老师和大家一起来研究有关春节的文化，关于春节，你想知道些什么？ 生：自由发言。 学生展开头脑风暴式讨论，提出了一大堆问题，如：春节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过春节？有没有春节的传说故事？人们过春节有哪些风俗习惯？ 三、归纳指导，将相关或相近得问题归在一起，生成子课题 现代人与古代人过春节有什么不一样？保留了哪些？番禺有哪些春节活动？ A、春节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过春节？有没有相关的传说故事……春节的由来 B、人们过春节有哪些习俗？现在过春节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……春节的习俗 引申出：压岁钱（红包）、贴春联、倒贴“福”、放鞭炮、扫尘…… C、春节食品的种类、所食东西与春节的关系、春节食品的材料、春节食品的制作过程、春节的食品是否受人欢迎……春节的食俗 D、历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容怎样？表达什么意思？……春节的诗词、歌谣。 E、收罗番禺春节庆典活动的时间、地点、参与人员、具体的活动过程……番禺春节的庆典活动 F、有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的？……春节的佩饰、服饰 ●活动二：分组，落实任务 四、建立课题小组，设计小课题研究方案。 A、学生根据自己的兴趣爱好、特长等，自由组合成研究小组，兼顾同组异质。 B、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。） 五、交流课题方案，指导完善。 A、小组介绍自己的课题研究方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价 D、小组修改、完善，确定课题研究方案 六、教师强调实践活动要注意的问题及事项。 A、有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。 B、准备一些必要的设备。 C、及时记录采访内容，写好活动日记、感悟。 D、要注意实践活动的安全…… 公文