北师大版语文六年级上《体育颂》课件.pptVIP

啊，体育，你就是乐趣！ 　　请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。 任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。 将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。 “你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人们激动不已”苦难的人们为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力 为什么说“体育就是 培养人类的沃地”？ 　　因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。 你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。 我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。 在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。 整体把握主旨和结构，体会作者的思想感情。 歌颂体育，抒发他所追求的奥林匹克理想，高度评价了体育在现代社会的功能和作用。 赞颂了体育的力与美 精神内涵 促进作用 三个部分由表及里地阐述了体育的作用。首先是赋予人体以力量和美丽，