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自学考试课程考核及成绩评价的探讨 　　摘要 我国高等教育自学考试发展至今,取得了丰硕的成果,为我国的社会主义现代化建设培养了大量的专业人才。但其仍然是一个非常年轻的制度,还不完善,需要改进。其改进方向一是课程改革及成绩评价应作好系统工程建设;二是应突出培养学员的实践能力和创新能力;三是应体现提升学员的知识储备和能力发展水平。 　　关键词 自学考试;课程考核;成绩评 　　[中图分类号] G726.9[文献标识码] A[文章编号] 1008-004X(2010)02-058-04 　　 　　一、课程考核及成绩评价的现状与缺陷 　　 　　上世纪80年代初期,为适应形势的发展,使更多的人接受高等教育,经国务院批准,创立了我国规模最大的社会化开放式的高等教育自学考试。高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。20多年来,全国累计共有5230万人。1.97亿人参加自学考试和学历教育,报考科次约4.62亿,培养本、专科毕业生857.5万人;参加自学考试非学历教育累计4185万人次,约有1423万人获得了各类证书。 　　(一)课程考核及成绩评价的现状 　　自学考试属标准参照考试,它是根据考试计划的培养目标和自学考试大纲的要求进行命题,用以评定考生对要求内容的掌握水平。按照传统的教学评价体系,自学考试课程