航空发动机原理课程考核的方法的改革的探讨.docVIP

航空发动机原理课程考核的方法的改革的探讨 　　[摘 要]针对传统的航空发动机原理课程考核方法单一，不能完全反映出学员学习成绩的问题，进行课程考核方法改革。根据课程特点，提出一种基于学习全过程的“过程考核+阶段考核+自主学习+期末考核”的课程考核方法，培养了学员的岗位任职能力，提高了学员的创新实践能力，具有重要推广应用价值。 　　[关键词]课程考核;过程考核;自主学习 　　[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）01-0159-02 　　航空发动机原理课程是我院飞行器动力工程专业培养工程技术人才的一门主干课程，是一门理论性、实践性和工程性很强的课程，学好这门课程在学员的岗位任职能力和实践创新能力的培养体系中占据十分重要的地位。目前，各个高等院校在教学工作中越来越注重教学方法和教学模式的改革和创新，但是对于课程考核缺乏科学有效的评价体系和具体操作办法，传统的闭卷考试形式通过一卷定成绩的考核方式并不能真实地反映出教学效果的好坏，考试分数的高低更不能如实地反映学生实践能力的水平。[1] [2]因此，选择什么样的考核方法和成绩评定标准能够真实反映出学员的学习效果，是航空发动机原理课程教学改革中一个重要且值得关注和研究的课题。 　　一、考核现状分析 　　航空发动机原理课程长期以来沿用闭卷考试的考核方式，从最初的闭卷成绩100%