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艺术专业大学英语教学双向情感投入的策略之我见 　　摘要：艺术专业大学英语双向情感投入教学方法是英语教学基础性价值的体现，更是艺术院校大学英语教学深入开展的关键。本文通过对情感教学含义及理论基础、艺术专业英语教学中情感教学的实施以及情感双向投入教学策略的意义三个方面来简析这一主题，目的是引起教师对这一教学方法的重视，以此来推进教学改改和教学水平，最终使学生得到全方位的发展。 　　关键词：双向情感投入；情感教学；教学改革 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-11-0-02 　　随着当今社会教育的不断发展，人们对大学英语教育思路和方法也更加的重视。教学中心由教师为中心逐渐转变到以学生为中心上，教学方法由以填鸭式的传授为中心逐渐转移到以实践应用为中心上。但某种程度上却未能很好的重视英语教学过程中师生双向情感投入的培养。而这两种情感恰恰是英语教学基础性价值的体现，更是大学英语教学深入开展的关键。 　　一、情感教学的含义及理论基础 　　从字面意思上看，所谓情感教学就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学[1]。而这种理解仅仅剖析了情感教学的一个侧面，教与学是一个互动的环节，它需要教师和学生情感的双向投入。对于学生来说，情感的投入不仅是学习兴趣和热情的投入，更应包括