观赏植物学实验教学的现状及的改革对策初探.docVIP

观赏植物学实验教学的现状及的改革对策初探 [摘要]实验教学是“观赏植物学”课程教学过程中不可缺少的组成部分，是培养学生相关实践能力、创新精神与提高学生综合素质的重要教学环节。文章在分析和总结“观赏植物学”实验教学现状的基础上，提出了相应的改革对策。[关键词]观赏植物学 实验教学 现状分析 改革对策[作者简介]张祖荣（1966- ），男，重庆人，重庆文理学院林学与生命科学学院，副教授，硕士，主要从事“观赏植物学”课程的教学工作；张绍彬（1981- ），男，重庆人，重庆文理学院林学与生命科学学院，实验师，硕士，主要从事“观赏植物学”课程的实验教学工作。（重庆 402168）[课题项目]本文系2008年重庆文理学院“观赏植物学”精品课程建设项目的研究成果之一。（项目批准号：重文理教[2008]6号）[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2012）36-0162-03随着我国园林绿化、旅游观光和休闲娱乐产业的迅速发展，“观赏植物学”作为一门普通的高校课程，得到了前所未有的重视①。在许多高校中，该门课程不仅是园林、观赏园艺、城市规划、旅游管理等专业的必修课，还是林学、水土保持、生物科学等专业的重要选修课。但是，由于该门课程在我国高校中的开设时间较短，发展速度太快，从而不可避免地出现了许多这样那样的教学问题，尤其是这门课程的实验教学部分，由于受到传统教学