角色代入法在中医临床带教中的运用的研究.docVIP

角色代入法在中医临床带教中的运用的研究 　　摘要：目的 观察使用“角色代入法”教学后临床医学毕业生成绩变化，探讨新的临床带教模式。方法 对上海市中医医院内分泌科实习、轮转学生60名，给予为期3周的常规临床带教并考试，然后进入为期1周的“角色代入”，任命其为临床带教小老师，将3周所学传授下一批学生，然后再次对其进行考试，并对2次考试分数进行统计比较。结果 经过“角色代入法”学习后，学生成绩明显提高（P0.01）。结论 “角色代入法”教学可以加强临床医学毕业生对专业知识的掌握。 　　关键词：角色代入教学法；中医医院；医学生；中医教育 　　DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2015.04.036 　　中图分类号：R2-04 文献标识码：A 文章编号：1005-5304（2015）04-0116-03 　　Application Research on Method of “Role of Identification” in Clinical Teaching ZHANG Yi， ZHANG Min， LIU Chen-ping， LAN Na， CHENG Ya-nan （Endocrinology Department， Shanghai Traditional Chinese Medicine Hospital， Shanghai 200071，